葉盈盈說(shuō)：“你看，你250分里面，語(yǔ)文考了58分，特別是你說(shuō)只寫(xiě)了作文的情況下……嗯，小熙，不要灰心，其實(shí)你是個(gè)作文天才?！?/p>

蘇牧說(shuō)：“我?guī)缀醵紱](méi)見(jiàn)過(guò)你來(lái)上數(shù)學(xué)課，也幾乎沒(méi)見(jiàn)你交數(shù)學(xué)作業(yè)，可你250分里面，數(shù)學(xué)分就占了一半……小熙，其實(shí)你是個(gè)數(shù)學(xué)天才?！?/p>

關(guān)小熙當(dāng)初只知道是他們兩個(gè)在安慰自己，而選擇性地?zé)o視了那30多分的英語(yǔ)和30多分的理綜成績(jī)。

但現(xiàn)在，她忽然覺(jué)得自己真有胡編亂造的天賦。

“它們插完之后……”她漸漸掃除了緊張，大便臉上漾起了紅暈，仿佛見(jiàn)證了這一矛一盾互插的全程場(chǎng)景，“我是說(shuō)，它們其實(shí)沒(méi)有插完的一日，最好的矛和最好的盾，它們可以一直插下去，插到天荒地老，就像最好的黑客和最好的防御，入侵和防范是和諧卻又矛盾的統(tǒng)一體……”

啪！啪！啪！

她話音未落，程教授率先鼓掌，他曾經(jīng)用這問(wèn)題問(wèn)過(guò)許多學(xué)生，無(wú)一不是千篇一律的教科書(shū)上的答案，他要的學(xué)生，不是背書(shū)機(jī)器，而是關(guān)小熙這樣的，融會(huì)貫通的——天才！

程教授的心臟撲撲跳動(dòng)著，仿佛身體里流了快七十年的血液，再一次回到了年輕時(shí)的沸騰，上課正式開(kāi)始，他卻飛快地講著，仿佛時(shí)間會(huì)因他的加速而加速。

他在等，等下課的一刻，就與這個(gè)少女天才去進(jìn)行更深入的交流，所以在長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的上課時(shí)間內(nèi)，他一直注意著關(guān)小熙。

——她根本沒(méi)有在聽(tīng)課。

程教授卻很高興，這才是有獨(dú)到見(jiàn)解，不滿足于課堂模版的天才學(xué)生啊。

——可惜除了關(guān)小熙這個(gè)“天才少女”，其他學(xué)生，都讓程教授特別生氣，不想聽(tīng)課的昏昏欲睡，沒(méi)有睡著的男生們，都顧自打游戲聽(tīng)歌自?shī)首詷?lè)，沒(méi)有一個(gè)人，對(duì)他的課程有興趣。

學(xué)生們這是怎么了？

昨天他來(lái)上課的時(shí)候，這群娃娃都還精神奕奕的模樣。

為何今天變化如此之大？

他當(dāng)然不知道，這些個(gè)學(xué)生，從此只會(huì)在某個(gè)新來(lái)代課的自稱姓燕的老師的課上，重新煥發(fā)人樣了。

無(wú)奈的程教授，只能隨便布置了一個(gè)課堂任務(wù)，讓學(xué)生們上機(jī)完成，在下課前上交成果，然后，他關(guān)上了投影儀，偷偷打開(kāi)了教師機(jī)的屏幕監(jiān)控系統(tǒng)。

由于教室里的都是一群精英，所以監(jiān)控系統(tǒng)往往反被入侵，經(jīng)常會(huì)生出學(xué)生惡搞老師的場(chǎng)面，甚至有一次，有調(diào)皮男生把AV電影偽裝成老師的課件，篡改進(jìn)教師機(jī)里，結(jié)果……

那老師連薪水都沒(méi)拿就辭職了==|||||||