初三時(shí)，升學(xué)的壓力開(kāi)始明顯地籠罩在教室里每一個(gè)人身上。韓寒也開(kāi)始用功了，父母看到他這樣，以為他終于意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，于是頓感欣慰。然而，事實(shí)卻并非他們所想的那樣，原來(lái)，韓寒的女朋友成績(jī)較好，她的奮斗目標(biāo)是上海市重點(diǎn)中學(xué)――松江二中。而以韓寒目前的成績(jī)想要考上松江二中是絕無(wú)可能的，就算想多交錢(qián)上，恐怕也不夠交錢(qián)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。所以說(shuō)，韓寒在初三時(shí)的用功，最大的動(dòng)力來(lái)源便是可能會(huì)與女朋友分隔兩地的憂(yōu)慮。

考前惡補(bǔ)當(dāng)然是有效果的，但同時(shí)效果也是有限的。中考結(jié)束之后，韓寒估算了一下分?jǐn)?shù)估計(jì)松江二中是考不上的，而她卻是十拿九穩(wěn)。于是，他在填寫(xiě)志愿時(shí)，并沒(méi)有填父母希望的區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，而是填了一所松江的學(xué)校。他這樣做的目的在于，如果自己想盡一切辦法依然進(jìn)不了松江二中，就上離松江二中近一點(diǎn)的學(xué)校，最起碼，會(huì)和她近一點(diǎn)。（注：為尊重韓寒的個(gè)人隱私，此后凡涉及其個(gè)人感情的問(wèn)題均不再敘述）中考成績(jī)公布了，韓寒總分考了468分，數(shù)學(xué)考得最好，114分（注：一說(shuō)為115分，115分之說(shuō)見(jiàn)《零下一度：第三個(gè)人》，本書(shū)采信韓仁均作品。（試卷滿(mǎn)分120）），按照家里的意思，交點(diǎn)錢(qián)讓他上金山區(qū)的重點(diǎn)高中，但是錄取通知來(lái)后，他們才發(fā)現(xiàn)，韓寒被錄取到了松江區(qū)的一所高中里，他的女朋友則如愿被錄取到了松江二中。

中考之后的那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，韓寒始終想方設(shè)法能被松江二中接納。聽(tīng)說(shuō)松江二中招體育特長(zhǎng)生，他就拿著自己區(qū)3000米第一名的證明來(lái)到松江二中，在體育教研組的辦公室里，他開(kāi)始毛遂自薦：我是體育特長(zhǎng)生，1500米跑5分5秒，不相信可以試跑一下。教研組長(zhǎng)王老師仔細(xì)地看著眼前這個(gè)身材單薄、頭發(fā)蓬亂的少年，并沒(méi)有看出他有什么長(zhǎng)跑天賦，但是看他有證明，又這么自信，還是決定給他一次機(jī)會(huì)。他倆來(lái)到了跑道邊，隨即就開(kāi)始了測(cè)試。當(dāng)時(shí)韓寒沒(méi)有穿釘鞋，沒(méi)有作任何準(zhǔn)備活動(dòng)，也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，跑下來(lái)，王老師驚奇地發(fā)現(xiàn)成績(jī)竟然是4分54秒。王老師欣喜不已，后來(lái)又測(cè)試了一遍，依然可以保持這個(gè)速度，在了解了韓寒的中考成績(jī)后，王老師便對(duì)韓寒說(shuō)，他去給學(xué)校匯報(bào)研究一下，韓寒進(jìn)學(xué)校是很有希望的。最終，韓寒以體育特長(zhǎng)生的名義進(jìn)了松江二中。

開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)間到了，韓寒踏進(jìn)了松江二中這所百年名校，成為該校1998級(jí)高一7班的一名學(xué)生，這時(shí)候的他，恐怕根本沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)在兩年以后踏出這所學(xué)校，更想不到是以那么獨(dú)特的方式。剛上高中的韓寒，對(duì)于很多事情都懷有美好的憧憬，譬如宿舍生活，文學(xué)社等等，只是后來(lái)這些憧憬在現(xiàn)實(shí)的沖刷下都漸漸消散。

開(kāi)學(xué)不久，他即開(kāi)始創(chuàng)作自己醞釀已久的校園體裁的長(zhǎng)篇小說(shuō)，此時(shí)他剛剛16歲。韓寒寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)間并不是在課外，而是在大多數(shù)自己不喜歡的課堂上，尤其是理科。很多人可能很難想象這樣的寫(xiě)作環(huán)境，一方面要在抵抗老師講課的“干擾”的同時(shí)防止被老師發(fā)現(xiàn)，另一方面還要敘述小說(shuō)中的虛擬世界。然而，二十多萬(wàn)字的《三重門(mén)》卻就是在這樣的課堂上誕生的。

作為體育特招生入校的他，似乎對(duì)學(xué)校里文藝類(lèi)的社團(tuán)更感興趣。他參加了合唱團(tuán)、廣播站、?？庉嫿M等好幾個(gè)社團(tuán)。在尚未深入了解這些社團(tuán)時(shí)，韓寒對(duì)它們有著很美好的憧憬，以為終于有了一片可以展現(xiàn)自己的天空。然而，事實(shí)并非想象中的那么美好：社團(tuán)里的活動(dòng)并沒(méi)有預(yù)想的有趣，而在社團(tuán)活動(dòng)中所占最多時(shí)間的竟然是各種名目的會(huì)議。不管社團(tuán)大小，里面的“官位”永遠(yuǎn)是競(jìng)爭(zhēng)激烈。種種預(yù)料之外的事情使他失望至極，他又一一退出了各種社團(tuán)。

另一方面，由于大量的時(shí)間用于創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不如人意。他在初二就曾發(fā)表過(guò)好幾篇文章，所以文學(xué)社自然是社團(tuán)中的首選。但是，當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)老師邱老師顧忌其學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不佳，沒(méi)有直接答應(yīng)，經(jīng)考慮再三后向韓寒表示：暫時(shí)不希望他花更多的時(shí)間寫(xiě)作而耽誤了其他的功課。但文學(xué)社的活動(dòng)他可以擇要參加，他的習(xí)作也可以由老師推薦發(fā)表。也就是說(shuō)，韓寒很長(zhǎng)時(shí)間都只是文學(xué)社的“編外成員”。事實(shí)上，文學(xué)社的很多活動(dòng)，如同里，周莊，都有他的身影；文學(xué)社討論習(xí)作，也有他的聲音。韓寒寫(xiě)小說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是致命的，可以想象一下，一學(xué)期不聽(tīng)數(shù)理化課最后成績(jī)會(huì)怎么樣。不覺(jué)就到了學(xué)期末，正當(dāng)韓寒的長(zhǎng)篇小說(shuō)即將完成之時(shí)，一場(chǎng)意義非凡的作文比賽開(kāi)始舉辦。