因此，與后來的留學(xué)生相比，這批學(xué)生在專業(yè)選擇方面具有更大的靈活性?！白鎳男枰觽€(gè)人愛好”，成為大家選擇專業(yè)的原則。

在蘇聯(lián)，對(duì)年輕人們觸動(dòng)最大的是其高度的電氣化水平。大家都記得列寧說過的話“共產(chǎn)主義是蘇維埃加電氣化”。因此，莫斯科動(dòng)力學(xué)院是最受青睞的，羅西北、李鵬、林漢雄、崔軍、賀毅、肖永定都選擇了它的水力發(fā)電專業(yè)；

高毅也選擇了莫斯科動(dòng)力學(xué)院，但是是在土木系學(xué)習(xí)建筑；

自幼就特別喜歡擺弄機(jī)器零件的鄒家華，選擇了鮑曼高等工業(yè)學(xué)院。同樣選擇鮑曼學(xué)院的還有劉虎生和張代俠；

一代名將葉挺隕命于飛機(jī)失事。葉正大、葉正明下定決心要制造自己的安全可靠的飛機(jī)，因此毫不猶豫地選擇去莫斯科航空學(xué)院學(xué)習(xí)飛機(jī)制造和飛機(jī)設(shè)計(jì)；

江明出身于農(nóng)民家庭，又在土改工作團(tuán)工作了一段時(shí)間，因此對(duì)探索中國農(nóng)業(yè)社會(huì)問題有了濃厚興趣。他進(jìn)入莫斯科農(nóng)學(xué)院，決心獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究；

羅鎮(zhèn)濤和楊廷藩進(jìn)入莫斯科財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)財(cái)政和金融；

項(xiàng)蘇云進(jìn)入莫斯科紡織學(xué)院學(xué)習(xí)棉紡；

任岳選擇莫斯科建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)工業(yè)及民用建筑；

葉楚梅進(jìn)入莫斯科大學(xué)；

任湘進(jìn)入莫斯科地質(zhì)勘探學(xué)院；

朱忠洪進(jìn)入了莫斯科有色金屬與黃金學(xué)院。13

1949年9月1日，新學(xué)年開始的時(shí)候，來自中國的留學(xué)生們?nèi)棵庠囘M(jìn)入自己所選擇的高等院校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

1949年的莫斯科，還處處顯示出殘酷戰(zhàn)爭帶來的嚴(yán)重創(chuàng)傷。流離失所的難民沿街乞討；從戰(zhàn)場上歸來的戰(zhàn)士拖著殘缺的肢體，無聲地訴說著戰(zhàn)爭帶來的苦難。

中國留學(xué)生的生活費(fèi)是四百五十盧布，這在當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)算是不低的數(shù)目了。然而戰(zhàn)爭造成貨品奇缺、物價(jià)飛漲，抹面包的黃油賣到六十盧布一公斤。中國學(xué)生也只得節(jié)衣縮食，買一塊黃油要節(jié)省著吃很久很久。

比生活的困難更嚴(yán)峻的，是學(xué)習(xí)的艱苦。

中國留學(xué)生都來自戰(zhàn)火紛飛的革命根據(jù)地，根本沒有機(jī)會(huì)接受正規(guī)教育。除了極個(gè)別人擁有相當(dāng)于高中的學(xué)歷外，其他人都是初中、甚至是小學(xué)文化。在這種情況下，一下子進(jìn)入蘇聯(lián)最高等的學(xué)府，學(xué)習(xí)最尖端的專業(yè)，遇到的困難可想而知。

謝紹明回憶道：

“我們到蘇聯(lián)時(shí)，連一本俄漢字典都沒有。東北局給我們每個(gè)人配了一本繳獲的、日本人在滿洲國印的《露和字典》。日文我們也不懂，好在有些字詞和中文相同或相近。我們就拿著這本俄、日語對(duì)照的字典，連蒙帶猜，學(xué)會(huì)了不少單詞。

有時(shí)看書看的實(shí)在太累了，不論寒暑，就把頭伸到水龍頭下面放開冷水沖，一下子打個(gè)激靈，抖擻精神繼續(xù)看。冬天的自來水冰冷刺骨。宿舍的管理員老大媽看我們這樣做，連忙跑過來阻止：‘不行啊，小伙子！這樣會(huì)得病的！’”

到蘇聯(lián)后不久，葉楚梅就因?yàn)椴贿m應(yīng)氣候和飲食，患上了肺結(jié)核病。進(jìn)入大學(xué)后，巨大的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致病情惡化，時(shí)?？妊?，不得不住進(jìn)醫(yī)院。但是就是住院治療期間，她也沒有中斷學(xué)習(xí)。她懇請(qǐng)同學(xué)們探視時(shí)把課堂筆記帶來。每次同學(xué)們看望她時(shí)，她就不停地謄抄筆記，有問題就請(qǐng)同學(xué)講解，結(jié)果課程不但沒落下，還和同學(xué)們一起按時(shí)參加了考試。病情稍有好轉(zhuǎn)，她就迫不及待地出院返校了。由于身體長期處于超負(fù)荷狀態(tài)，葉楚梅的病情終于惡化了，以致最后不得不中斷學(xué)業(yè)，回國休養(yǎng)。14

通過勤奮努力，大家不僅克服了語言障礙，而且每個(gè)人的成績都名列前茅。他們樹立了中國學(xué)生勤奮、團(tuán)結(jié)、友善、自律的完美形象，贏得蘇聯(lián)老師和同學(xué)的普遍贊譽(yù)。蘇聯(lián)高校的榮譽(yù)榜上，第一次刻上了新中國自己培養(yǎng)的留學(xué)生的名字。

作為年輕的人民政權(quán)第一次真正意義上派出的留學(xué)生，他們經(jīng)歷了比后來者更多的曲折和磨礪。在管理這批留學(xué)生的過程中，我國教育部門逐漸積累了相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，與蘇聯(lián)同行在留學(xué)生管理工作上的配合也日臻完善。1948年派遣留蘇的二十一人，客觀上為后來的大規(guī)模派遣留學(xué)生工作起到了開路先鋒的作用。而他們的優(yōu)異表現(xiàn)，也為后來者樹立了卓越的楷模。