蓋茨十一二歲時(shí)，變得越來(lái)越不聽(tīng)話。一次，他在飯桌上和母親爭(zhēng)吵得不像話，從來(lái)不參與母子爭(zhēng)論的老蓋茨順手抄起一杯冰水猛澆到兒子頭上。小小的蓋茨把被澆透了的頭轉(zhuǎn)向一座山一樣的父親：“謝謝你的淋浴！”

因?yàn)楹蛢鹤拥年P(guān)系危機(jī)，老蓋茨夫婦跑去找心理醫(yī)生咨詢。醫(yī)生說(shuō)：“這孩子正在對(duì)你們進(jìn)行一場(chǎng)‘獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)’，而且最后肯定是他贏。你們要撤退！”夫婦兩人聽(tīng)信了此話，家里算是太平。事實(shí)上，不僅是家里太平，他們的退讓，導(dǎo)致蓋茨成為今天的蓋茨。

蓋茨的成功，在于他開(kāi)拓了一個(gè)前人幾乎沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這種開(kāi)拓性人才，未必一定要從小不聽(tīng)話。事實(shí)上，一個(gè)孩子可以在日常起居方面非常聽(tīng)話，但滿腦子仍然充滿著挑戰(zhàn)性的觀念。但是，我們不得不承認(rèn)，由于開(kāi)拓新領(lǐng)域?qū)θ硇木砣氲囊筮^(guò)高，開(kāi)拓性人才身上往往有一種“反叛基因”，小時(shí)候經(jīng)常就是不聽(tīng)話的孩子。

可見(jiàn)不論中外，無(wú)論是普通人還是天才的父母，教育孩子是為人父母者共同的最大挑戰(zhàn)，但從整個(gè)社會(huì)層面講，社會(huì)的健康發(fā)展，教育的正常化，需要父母和子女的相互信任和持續(xù)對(duì)話，多些借鑒和尊重，少些抱怨與指責(zé)。簡(jiǎn)單命令是最懶惰的辦法，結(jié)果往往造成孩子不情愿，甚至反叛。最好的辦法，還是和孩子平等地討論。家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的責(zé)任，是不斷地讓孩子增強(qiáng)對(duì)自己生活的把握，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的召喚，學(xué)會(huì)運(yùn)用理性對(duì)生活做出重大的抉擇。

如果孩子能學(xué)會(huì)不聽(tīng)父母的話而自己探索出條路來(lái)，他們的前途則光明得多。

許多父母成功地培養(yǎng)了“聽(tīng)話”的孩子，把這些孩子推進(jìn)名校、送上優(yōu)越的工作崗位。但是，在這一過(guò)程中，孩子把握自己生活的能力不僅沒(méi)有成長(zhǎng)，反而萎縮了。他們變成了聽(tīng)從安排的一代，喪失了自身的生活動(dòng)力。這，恐怕是父母最大的“禍害”。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)的事情，重要的是教育孩子?！?/p>

為了適應(yīng)殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)，野生狐貍在一群小狐貍長(zhǎng)大后，狐貍媽媽就開(kāi)始逼他們離開(kāi)家。曾經(jīng)很護(hù)子的狐貍媽媽會(huì)忽然像發(fā)了瘋似的，就是不讓小狐貍們進(jìn)家，又咬又追，非要把小狐貍們一個(gè)個(gè)都從家里趕走。這種看似冷酷的“斷奶”，其實(shí)是狐貍媽媽為了小狐貍能更好地生活下去而不得不做出的智慧而又理性的選擇。

反觀自己，身為父母，我們能做到嗎？

2偏愛(ài)的傷害

原生家庭是與新生家庭相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念，指一個(gè)人所出生和成長(zhǎng)的家庭。新生家庭指自己進(jìn)入婚姻生活后所建立的家，也就是自己“當(dāng)家”的家。心理學(xué)研究證明：早期的生活經(jīng)歷，特別是原生家庭對(duì)個(gè)人性格形成起著至關(guān)重要的作用，對(duì)個(gè)人的生活會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)Q定個(gè)人一生的幸福。

原生家庭生命教育的缺陷，其后果已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人們的想象。它往往給孩子原本美好的人生帶來(lái)負(fù)面的影響。以我自己為例：在我的出生及成長(zhǎng)記憶里，我既領(lǐng)受了溺愛(ài)，同時(shí)又感覺(jué)生命是沒(méi)有價(jià)值的。這兩種反差很大的感受強(qiáng)烈卻又真實(shí)地發(fā)生在自己身上，并一直影響著我的生命。在我家，我是唯一接受過(guò)大學(xué)教育并留學(xué)海外的人，因而得到了大部分資源的支持，從某種層面而言甚至得到母親的偏愛(ài)。但母親這種偏愛(ài)有時(shí)候既有功利性，又明顯顧此失彼。讓我在立下心志要更加努力來(lái)回報(bào)她的同時(shí)，又深感困擾甚至愧疚難當(dāng)。記得有一次，我周末從學(xué)?；丶遥赣H迫不及待交代我：要把廚房里的魚(yú)都吃掉。還反復(fù)提醒我家里其他人都吃過(guò)了?？僧?dāng)我正要大快朵頤時(shí)，卻聽(tīng)到最小妹妹在不停嘮叨：“媽媽不公平，看人大小眼（閩南方言；意指功利心，不公平）”從妹妹口中，我才知道：每次家里有好吃的東西，母親都交代他們盡量少吃些，要留給我多些，連父親都只能吃豆腐等素食?，F(xiàn)在想來(lái)，在母親眼里，我經(jīng)常在外生活，將來(lái)也可能比較有出息，所以哪怕沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，也要犧牲其他家人以保證我的營(yíng)養(yǎng)。在父母這種無(wú)意識(shí)優(yōu)待下長(zhǎng)大的我，不知不覺(jué)間逐漸養(yǎng)成了自我、冷漠、自大、高傲，同時(shí)又責(zé)任心過(guò)強(qiáng)等負(fù)面的個(gè)性而不自知。于是——

家的真愛(ài)成了親情的要求；

家的溫暖成了無(wú)知的放縱；

家的溫馨成了無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)；

家的呵護(hù)成了無(wú)意的傷害；

家的培育成了苛刻的鞭策……

這樣的成長(zhǎng)環(huán)境，使我一邊下意識(shí)地接受著家庭偏愛(ài)所帶來(lái)的益處，一邊又不自覺(jué)地迫使自己更有出息。而在之后的人生里，我一直都在潛意識(shí)里努力，讓自己擔(dān)當(dāng)更多的家庭責(zé)任以回報(bào)這份偏愛(ài)，也使自己好受些。但這種負(fù)荷從某種層面而言其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)超過(guò)我所能承受的。這也成了許多年來(lái)我生命狀態(tài)陷入混亂及掙扎，找不到出口的原因之一。單單溺愛(ài)就已經(jīng)讓我無(wú)法承受，而母親常常咒罵孩子，其時(shí)狠毒的語(yǔ)言無(wú)疑更讓孩子們受傷和無(wú)奈。盡管我們都理解她是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和睦或辛苦勞作需要發(fā)泄，但這依然不能阻止我認(rèn)定生命是混亂和無(wú)價(jià)值的。也因此，我一邊陷入凡事以自我為中心的生命誤區(qū)，一邊又極端不愿意開(kāi)放內(nèi)心，面對(duì)人群。保護(hù)自己、武裝自己、掩飾自己、遮蓋自己，對(duì)生命對(duì)生活的冷漠心態(tài)也由此形成。