陳耀宇從來(lái)沒有過(guò)這樣的好運(yùn)：一天的機(jī)會(huì)超過(guò)八年。

在校園里意外見到在夢(mèng)中出現(xiàn)了八年的“蔚藍(lán)色”，陳耀宇的心臟連續(xù)狂跳了幾十個(gè)小時(shí)，還沒有來(lái)得及考慮好如何打聽“蔚藍(lán)色”在哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)系哪個(gè)班級(jí)等等情況，就在去管理學(xué)院上選修課的第一天，接連四次遇見正版的“蔚藍(lán)色”。這在一個(gè)有數(shù)萬(wàn)學(xué)生的大學(xué)里，類似概率幾乎沒有。陳耀宇像走進(jìn)了酒廠，一整天都浸泡在濃郁的醉意中。

陳耀宇骨子里的陳家山溝的文化迅速膨脹：肯定這是命運(yùn)的暗示。

他甚至顧不上想一想，為啥讀了四年大學(xué)，一次也沒有看到過(guò)她。

醉歸醉，陳耀宇不草率行動(dòng)。他唯一的念頭還是“目前缺實(shí)力”。中學(xué)校慶主任的話像肉刺一樣深深留在他體內(nèi)，“如今早已不是窮光榮的時(shí)代”，“最可怕的是窮得理直氣壯”。陳耀宇清楚，貧窮落后已經(jīng)成為自卑的根源，像陽(yáng)痿一樣害人害己。

緊接下來(lái)陳耀宇就反復(fù)思索如何接近“蔚藍(lán)色”。至少要讓“蔚藍(lán)色”認(rèn)識(shí)他。陳耀宇沒有考慮“蔚藍(lán)色”是否中意他，如果“蔚藍(lán)色”不屬于他，命運(yùn)會(huì)暗示整整八年嗎？

八年在夢(mèng)中，一旦到現(xiàn)實(shí)，一天里無(wú)約定竟能見到四次，這就該是解答。

第一次見到“蔚藍(lán)色”是在上課前。

選修課的課時(shí)不多，一次也不敢放松，陳耀宇早早走進(jìn)管理學(xué)院的多媒體階梯教室，搶先占個(gè)好位子。坐下不到十分鐘，“蔚藍(lán)色”就在他的視線里姿態(tài)優(yōu)美地走進(jìn)來(lái)。陳耀宇猜測(cè)她也選修了這門學(xué)科，喜悅和驚訝同時(shí)涌起，多媒體階梯教室里一下子變得光輝燦爛。

陳耀宇瞪大眼睛，屏住呼吸，看她沿過(guò)道對(duì)直走過(guò)來(lái)。

偏偏身邊已經(jīng)坐滿了人。那一瞬間陳耀宇特別后悔沒有多占一個(gè)位子，只得一肚子遺憾地目送“蔚藍(lán)色”走到旁邊的位子坐下。

“蔚藍(lán)色”旁邊有空位子！

陳耀宇正緊張掂量移過(guò)去坐會(huì)不會(huì)太冒昧，稍一猶豫，“蔚藍(lán)色”四周轉(zhuǎn)眼間坐滿同學(xué)。這門選修課在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中非常實(shí)用，授課的教授又是這方面有名的專家，選報(bào)的人太多，寬大的多媒體階梯教室也顯得擁擠。

好在“蔚藍(lán)色”坐得離他比較近，陳耀宇可以看清她光潔閃亮的皮膚，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

陳耀宇聽到自己心臟很不穩(wěn)重地跳得怦怦響。

講課的教授是個(gè)“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”的海歸派，教學(xué)方法比較西化，喜歡在講授中穿插一些提問(wèn)，講著講著，突然指著陳耀宇，要他回答，如何看待企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)精神。

平時(shí)陳耀宇就喜歡讀經(jīng)濟(jì)類的刊物，這方面內(nèi)容正好是陳耀宇多次在雜志上讀到過(guò)的，他從座位上站起，還沒站直身子，突然冒出一絲表現(xiàn)欲望。他明白，這種表現(xiàn)欲望來(lái)得這么快這么強(qiáng)烈，是因?yàn)榕赃呑鴱膲?mèng)中跑出來(lái)的“蔚藍(lán)色”。有這種欲望支使，陳耀宇的心臟奇怪地忘記了亂跳，他口齒清楚，簡(jiǎn)潔流暢地表述一番。一些熟悉陳耀宇的同學(xué)這才十分驚訝地明白，原來(lái)這個(gè)平時(shí)不喜歡說(shuō)話的同學(xué)，竟然是一個(gè)深藏不露的家伙。就連授課的海歸老師也為他的回答滿意，還沒聽完，嘴角已經(jīng)掛起一絲淺淺笑意。

回答完畢，陳耀宇沒有忘記謙恭地鞠一個(gè)躬再坐下，剛坐穩(wěn)，海歸老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)回答。

陳耀宇一看，心臟一下子又開始亂跳。

海歸老師點(diǎn)到的是“蔚藍(lán)色”女孩。

陳耀宇手心冒出滿掌汗，猜測(cè)是不是海歸老師發(fā)現(xiàn)了他在這之前過(guò)多地斜眼偷看“蔚藍(lán)色”，或者，海歸老師也是一個(gè)對(duì)美色異常敏感的角色。這兩樣，哪一樣都對(duì)他不利。看來(lái)有必要加倍小心，講臺(tái)上站著的很可能是一個(gè)“老謀深算”型的老師。

“蔚藍(lán)色”從座位上站起，如滿池荷花葉片中高高冒起一枝粉紅的花蕾，醒目而又悅目。她神態(tài)平靜自如，條理清晰地闡述她的思考，甜甜的聲音像泉水淌過(guò)多媒體階梯教室。果然非常智慧，有獨(dú)到見解，又不刻意賣弄。海歸老師不僅放出的笑容比給陳耀宇的多得多，還不斷點(diǎn)頭，一連說(shuō)了三次“OK”。

海歸老師的確有些好色。

陳耀宇一再提醒自己，明天一定多占一個(gè)位子。

第二次看見“蔚藍(lán)色”，是午飯時(shí)。第七學(xué)生食堂離陳耀宇住宿的地方遠(yuǎn)，雖然飯票通用，平時(shí)還是很少去那兒打飯。

在管理學(xué)院聽完課，陳耀宇就近去了那里。陳耀宇和大多數(shù)貧困生不一樣，別的貧困生為了省錢總是少買菜，甚至不買菜，用早晨剩下的咸菜或在食堂打一點(diǎn)免費(fèi)菜湯就著吃飯。陳耀宇不這么做，他絕不在飯菜上克扣自己，干事業(yè)離不開強(qiáng)健體魄，毛澤東從青少年時(shí)期就堅(jiān)持冬泳儲(chǔ)備體質(zhì)，不提早注重身體，將來(lái)無(wú)法擔(dān)當(dāng)重任。

陳耀宇的飯碗大，照例打了一大碗飯菜，正邊走邊吃，看見“蔚藍(lán)色”向第七食堂走來(lái)。也不知怎么回事，陳耀宇竟然想到“蔚藍(lán)色”應(yīng)該文雅秀麗，如果看見他端這么大一碗飯菜吃，會(huì)不會(huì)把他想成一個(gè)粗人？

這念頭驅(qū)使他迅速閃到路邊小樹林里。

他看見“蔚藍(lán)色”沒有進(jìn)食堂，只從旁邊小路徑直朝校外走。陳耀宇明白她不準(zhǔn)備在學(xué)生食堂吃飯，那么，是有人在外面招待她，還是她在過(guò)一種比較特殊的生活？

陳耀宇心里涌起一股復(fù)雜情緒。

就是這股情緒，害他一不留神撞到路邊樹上，碰翻手中飯碗，飯菜灑了一身。

第三次見到“蔚藍(lán)色”，應(yīng)該是收獲最大的一次。

陳耀宇在圖書館第二閱覽室里與“蔚藍(lán)色”幾乎擦身而過(guò)，近距離接觸讓他聞見了“蔚藍(lán)色”身上淡淡的幽香，不是什么名牌香水，是女大學(xué)生健康自然的體香。陳耀宇沒來(lái)由地多了幾分放心。

擦身經(jīng)過(guò)那一瞬間，兩個(gè)人都看見了對(duì)方的眼睛，都同時(shí)想到上午課堂上回答老師提問(wèn)的情景，于是，兩人都不約而同輕輕點(diǎn)了一下頭。靜悄悄的閱覽室里，這一次無(wú)聲的點(diǎn)頭，讓陳耀宇渾身發(fā)緊，竟有了“于無(wú)聲處聽驚雷”的感受。

為了這一次無(wú)聲的“驚雷”般的點(diǎn)頭，余下一個(gè)多小時(shí)，陳耀宇兩手捧書，卻沒有看清楚一個(gè)字。

傍晚見到“蔚藍(lán)色”，是當(dāng)天第四次，這次很危險(xiǎn)。

陳耀宇本來(lái)是懷著三次見到“蔚藍(lán)色”所帶來(lái)的欣慰，愉快地端著盆子去洗澡，十分意外地又第四次看見“蔚藍(lán)色”，這個(gè)意外驚喜使陳耀宇像一個(gè)老農(nóng)，以實(shí)惠的低價(jià)買回一只中意的母雞，母雞又突然額外生出一個(gè)蛋一樣，心花怒放得手足無(wú)措。陳耀宇盡量按捺著驚喜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著“蔚藍(lán)色”同幾個(gè)女生從澡堂走出來(lái)，順寬大的林蔭道走過(guò)去。成排的大樹上，萬(wàn)千綠葉輕輕搖晃，和女孩們的長(zhǎng)發(fā)衣裙同時(shí)飛揚(yáng)，構(gòu)成一幅動(dòng)感十足的風(fēng)景。這幅動(dòng)感風(fēng)景中，最亮最亮的仍然是“蔚藍(lán)色”。

林蔭道與陳耀宇走的路呈90度，陳耀宇沒法控制不偏頭。正好沒有其他人在場(chǎng)，陳耀宇就有些無(wú)所顧及，側(cè)著腦袋長(zhǎng)時(shí)間目送“蔚藍(lán)色”，直到走出他的視線。他看得太專注，差點(diǎn)和一輛違規(guī)開進(jìn)校園的小車撞個(gè)滿懷。

那個(gè)夜晚，陳耀宇無(wú)論睜開眼或閉上眼，都能看見“蔚藍(lán)色”。

次日一早，陳耀宇就去多媒體階梯教室多搶占了一個(gè)位子，但“蔚藍(lán)色”沒有出現(xiàn)。并且，一直到這門選修課結(jié)束，不僅課堂上沒有見到“蔚藍(lán)色”，就是整個(gè)大學(xué)校園，陳耀宇像巡邏隊(duì)似的走了幾個(gè)來(lái)回，也沒再看見她的蹤影。

“蔚藍(lán)色”仿佛從夢(mèng)中出來(lái)，晃蕩一天，又回到夢(mèng)里去了。

陳耀宇想盡辦法多方面打聽，毫無(wú)收獲，原因很簡(jiǎn)單，他根本不知道“蔚藍(lán)色”姓什么，叫什么名字，甚至不知道她是哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生。

只好將更多的遺憾埋在心里。

靜下來(lái)回味那一天中的幾個(gè)場(chǎng)面，陳耀宇只收獲到一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有“蔚藍(lán)色”。那張明媚的笑臉，充滿智慧，充滿靈性，與電視中白癡似的矯揉造作，完全兩碼事。仔細(xì)想來(lái)，這才是浸在他血液中多年不退色的根本原因。

后來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間陳耀宇也沒有鬧明白，能夠在校園里見到活的“蔚藍(lán)色”，一同聽課，一同回答老師提問(wèn)，一同進(jìn)閱覽室，這種短暫相會(huì)，對(duì)于他，究竟是欣慰還是痛苦？該跺腳還是該歡呼？