顧主任沒有坐，他說：“書記，還有事沒有？如果沒有，我就先走了?！?/p>

王天成說：“沒了，你辛苦了，回家休息去吧！”

顧主任答應一聲，就告辭了。服務員知道他們是要講事，也知趣地離開了。

張青云為了掩飾自己的緊張，就端起杯子，吹著氣，等待著王天成開口。

王天成說：“小張，我那天聽了你的課，覺得你是一個有思想的人，論年齡，我比你大二十多歲，許多問題我尚且沒有想到那個層面，你卻能夠講得頭頭是道，看來有志不在年高。今天我們就放開了談，有什么講什么，你也不要把我當成是市委書記，我們就算忘年交的朋友，說錯了沒關系，出了門誰也不必負責。”

張青云說：“感謝了，第一次和大領導面對面地講話，我還是有些緊張，不知道從哪里說起。這么說吧，書記你先問，我知道多少就回答多少?！?/p>

王天成說：“好吧，我先開始，你不是愛讀書嗎，歷史你肯定很熟悉，我就從歷史問題問起。我喜歡諸葛亮這個人，你怎么看？”

三國歷史是張青云的長項，什么《三國演義》、《三國志》、《資治通鑒》，他全看過的，有的甚至不知道讀了多少遍，談這個，在黨校里沒一個是他的對手。沒想到王天成也喜歡這個。

張青云索性給他賣弄一下，他說：“書記，雖然中國許多人都喜歡諸葛亮，甚至崇拜他，把他簡直當成神仙，但從心里講，我并不喜歡他。為什么這么說，我覺得有這樣幾個理由，第一，從工作方法上，他是典型的事必躬親型的領導，對誰也不信任，認為誰都沒有他盡心，他整天忙的是不該他忙的事，結果越忙越糟糕，事業(yè)沒干成，把自己的身體也拖垮了，從這個方面講，他比司馬懿差得遠了。你看人家，以逸待勞，不戰(zhàn)而屈人之兵。在朝中，權力越來越大，栽培的兩個兒子，一個比一個強，最后把老曹家的江山都奪了去，一統(tǒng)華夏的事業(yè)是司馬懿的子孫做成的，不是他諸葛亮。”

王天成聽了微微點了點頭，示意他繼續(xù)說下去。

張青云繼續(xù)說：“第二，諸葛亮沒有胸懷，善于玩弄權術，甚至為了自己大權獨攬，不惜毀滅人才，他搞的是順我者昌、逆我者亡，人才跟著他，都沒有好下場。像李嚴，那是劉備看準的人，說好的諸葛亮管政務、李嚴管軍事，諸葛亮為了自己政權軍權一把抓，就找了個借口，把李嚴給廢了。劉備是什么人，大領導，最善于選人用人了。他諸葛亮還是一個毛頭小伙子的時候，還不是劉備給了他平臺。就拿諸葛亮欣賞的馬謖來說吧，劉備早就看準了，不可大用，結果諸葛亮自以為聰明，用了就釀成了大錯。魏延也是劉備發(fā)現的，是不可多得的人才，但劉備一死，諸葛亮就把他掛起來了，從來沒重用過，臨死還拉他墊背，他諸葛亮有特異功能啊，能看出來魏延有反骨？要反他早就反了，何必千里迢迢投奔偏僻的蜀國呢？憑他的本事，到了曹操那邊，還愁沒有飯吃？當然諸葛亮有許多優(yōu)點，但作為大領導，一國宰相，他的這兩條都是致命的缺陷，不可原諒，帶來的后果也是致命的，最后他一死，蜀國無人，所謂蜀中無大將，廖化當先鋒！廖化是干什么的？他原來就是一個跟班的馬仔，被領導培養(yǎng)了培養(yǎng)，到了諸葛亮手里，就成了寶貝了。我不是說不能培養(yǎng)這種人，拿破侖說過，一個不想當將軍的士兵不是好士兵，但當士兵的思維和當將軍的思維實在差別太大，有些人是沒辦法培養(yǎng)的，他根本就不具有那個慧根，再培養(yǎng)也是白搭。當總理和當鄉(xiāng)長的方法有天壤之別，別以為當好了鄉(xiāng)長，就可以當好總理。這是兩種根本不同的能力。有些人只能是掃一屋，有些人練就的能力就是掃天下?！?/p>