郎世寧旁白：

教會派我到中國來，就是希望我的繪畫技術能夠為中國皇室服務?；实廴绾卧u價這幅畫十分關鍵，這關系到我在中國的前途。人老了都會寵愛小孩，我揣測年老的皇帝也一定喜歡自己的孫子。我特地找了這個可愛的小男孩為模特，為的是皇帝能夠喜歡這副作品。

4. 日/外，紫禁城

夕陽西下，18世紀的紫禁城彌漫在一片金色當中。四周是成片低矮的四合院群，這座地球上最大的皇城顯得越發(fā)森嚴。高大的宮殿，宏偉的城墻，偶爾在某個宮門處能夠看見肅立的黃衣侍衛(wèi)和幾個打掃落葉的太監(jiān)。

5. 下午/內，暢春園之康熙書房

陽光穿過精致的窗戶格子，灑在康熙皇帝的書房。一排古典的紫檀書架上擺滿了各種線裝書籍，另一邊卻堆放著各種各樣當時世界上最先進的科學儀器：手搖計算機、簡評議、地球儀、新法地平式日晷以及幾臺樣式不同的天文望遠鏡?；实壅诤鸵粋€教士、一個翰林院官員探討一個數(shù)學問題，郎世寧和馬國賢在一邊傾聽?？滴踉谝粡埿埳涎菟?。紙上畫著一個直角三角形，邊上是一排整齊的算式：

54÷6＝9 9開平方=3 3×勾3＝9 3×股4＝12 3×弦5＝15

康熙：如果知道積數(shù)，朕就能夠推算出勾、股和弦。

教士：皇上，就臣所知，西方還沒有人懂得這種方法。

康熙：朕日夜冥思苦想，終于有所成。陳厚耀，抄寫下來吧。

陳厚耀和那個懂數(shù)學的教士退出了皇帝的書房。

康熙：郎世寧，你的畫呢？

郎世寧遞上自己費盡了心思的那幅油畫，康熙仔細端詳。這是一個側逆光下的中國男孩。

康熙：這個孩子的臉為什么一邊亮、一邊暗呢？

郎世寧：皇上，太陽……

郎世寧很著急，抓耳撓腮，他想表達自己的意思，但說不出來。馬國賢在康熙和郎世寧之間做通事，兩個西洋人說的是意大利語。

馬國賢：回皇上，郎修士說，因為光線的原因。太陽在小孩后面，臉就是這個樣子，這樣才真實。

康熙：真實不重要，重要的是孩子的神態(tài)。你的畫就是一個孩子，除了孩子，什么都沒有，朕沒有看到其他的東西。

郎世寧試圖辯解，馬國賢踩他的腳阻止。

康熙：朕明白你是個好畫家，但西洋畫法有問題，顏料涂得太多。你看，這個孩子的臉多么粗糙！上色也太重了，像污染一樣。這樣吧，你去如意館學習中國畫法，朕有時間的話給你講解講解中國畫的意境。

馬國賢一邊使勁將郎世寧摁到地上，一邊嘴里咕噥：謝皇上……

郎世寧：謝皇上。

在一本新發(fā)現(xiàn)的數(shù)學專著中，康熙不僅論述了如何解決直角三角形的相關問題，還給出了自己“以積求勾股”的解法。他也因此成為中國歷史上有據(jù)可考的唯一對數(shù)學問題提出解法的帝王?？滴醣M管對歷法和數(shù)學充滿了興趣，但他并不清楚中西之間有什么本質的區(qū)別，科學技術離這個古老的國度還很遙遠。

郎世寧旁白：

令我吃驚的是皇帝對科學充滿了興趣，他在天文和數(shù)學方面達到了相當高的水平。一個皇家學者告訴我：皇帝從年輕時起，就堅持學習，幾乎每天都沒有間斷。

6. 夜/外，紫禁城之太和殿前

越過層層疊疊的漢白玉欄桿，可以看見幾個滿清官員和西洋教士在匆匆忙忙地行走。鏡頭升起，巨大的太和殿前，康熙皇帝已經(jīng)在那兒了。落日余暉，一輪明月冉冉升起，滿月。遠處是一行回巢的鳥群，偶爾傳來空曠的烏鴉叫聲。康熙皇帝手拿天文望遠鏡正在觀望，兩個教士和3個大學士站立在日晷前?？滴趸剡^頭來招呼一位教士。

康熙：欽天監(jiān)計算的月蝕時間準確嗎？

教士：回皇上，應該還有一刻鐘。

康熙拿出一個星座圖表，邊上有個太監(jiān)提著宮燈在照亮?；实蹖χ焐系姆毙侵钢更c點，他能夠準確地說出很多星星的名稱，邊上的幾個大學士一直在哼哼哈哈。皇帝很像一個天文老師，大學士就是小學生。很明顯，皇帝的天文知識已經(jīng)很豐富了。烏云緩緩地劃過月亮，月全蝕，古銅色的月亮掛在太和殿的上空。康熙手持天文望遠鏡，看得津津有味，邊上的大學士卻面現(xiàn)驚慌。