有時候參加小比賽的孩子特別多，就要比很多場預賽，父母們一定得確保把孩子準時送到比賽場地。大人們把我們的踢水板沿著池邊按8塊一組順序擺開，讓我們站或坐在自己的板上等著，過一場比賽就往前挪一格。一般成績好的都排在后面的場次比，所以我經常得排在隊尾。不過，我可不會老老實實地等著，我要么跑下板子去和別的孩子玩，要么丟下板子，往前竄六七排想擠進別人的比賽。家長和裁判員每次都得把我抓出來，跟我解釋：“不行，邁克爾，你必須等輪到你才能開始比?！?/p>

有的孩子比賽失利后憤怒地扔衣服，而我會扔泳鏡。到后來，我簡直能像外野手那樣來個揮臂“擲球”。沒錯，就是那樣，因為我有好多機會實踐。

一次新澤西的比賽中，我在200米自由泳的比賽中輸給了一個特拉華的選手，我又一次有了那種“扔泳鏡”的沖動。不過這次，我沒把悶氣發(fā)泄出來，而是一直憋著。那場之后，當天我還有另外5場比賽。結果我全贏了，而且打破了一項我那個年齡組的國家紀錄。其實我不是那種城府很深的人，不過這次我終于明白了，遇到挫折時，該做的不是光動嘴，而是用實際行動戰(zhàn)勝困難，擊敗對手。

我是北巴爾的摩水上運動俱樂部里出了名的惡作劇大王，即使有時根本不是我干的，人們也第一個想到我。一次，我們在陶森比賽，隊里有兩個人在男更衣室里帶頭扔肥皂和浴巾，而我才剛走進更衣室。結果大孩子們馬上不分青紅皂白地教訓我，就好像是我?guī)ь^兒鬧的。當時在場的是個新教練，但是顯然連他也聽過我的“事跡”，“邁克爾，你又干什么了？”他責問道。

“我什么都沒干！”我大聲喊，“是他們干的！”

“那為什么別人喊你的名字？”

“那你得問他們！”

“不，邁克爾，我現(xiàn)在就問你，你干什么了？”

他沒真的把我怎么樣，不過我記得那天離開時我心里一個勁兒慶幸，“幸好他不是我們組的教練，否則那就倒霉透了”。同時，我也聽見教練臨走時自己嘟囔：“感謝上帝，還好沒讓我教這個孩子?！?/p>

不過，我們都錯了。