經(jīng)文中提到，末法時(shí)期，追隨佛陀最重要的功課是聽聞佛的教法，并幫助他人聽聞佛的教法。我雖不敢自稱在教授時(shí)都懷著這種動(dòng)機(jī)，但我渴望自己與他人能一直擁有這樣的動(dòng)機(jī)。

大師們傳授教法時(shí)，教授的起承轉(zhuǎn)合都很好。他們在不同時(shí)候，面對不同聽眾選用的詞匯、譬喻、象征或引文都很適當(dāng)。我必須承認(rèn)自己沒那種能力。這么說并非出于謙虛，而是因?yàn)槲艺娴臎]有那種能力。

大師們的教授并非以道理為出發(fā)點(diǎn)，而是基于慈悲；他們并不想用知識(shí)獲取欽佩，而是要分享佛法的智慧。我必須說，我自己的情況恰恰相反，不過在末法時(shí)期，即便如此也有其價(jià)值。這倒不是聲稱我有豐富的佛學(xué)知識(shí)，只是我有幸受教于許多大師的嚴(yán)格教導(dǎo)。我回憶他們的教誨，并嘗試學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度。

隨著現(xiàn)代中國在經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)方面快速而穩(wěn)定的發(fā)展，很高興看到許多人并未忘卻靈性之道的價(jià)值；因?yàn)閺奈镔|(zhì)的觀點(diǎn)來看，靈性面向似乎毫無價(jià)值。

每當(dāng)我教授時(shí)，常會(huì)因?yàn)樵趫雎牨姾妥约旱男那?，以及現(xiàn)場的狀況而忘其所以。事后聽到或讀到自己的所言，我?guī)缀跏懿涣?！盡管如此，卻有一些懷抱熱忱的朋友，想要把我多年的教授結(jié)集成冊。不管怎么說，如果這些文字能帶領(lǐng)眾人更接近佛法，總是件令人高興和隨喜的事。但這其中一定還有一些錯(cuò)誤和矛盾。佛陀曾提醒我們——“依法不依人”，希望讀者不要因?yàn)槲业凸婪鸱?，這些錯(cuò)誤與矛盾全屬我個(gè)人的過失。