（1）

那年他們班組織郊游時，許亦菡支吾著問了林源一句：“我們……可以做朋友嗎？”

“嗯。”林源簡單作答，輕揚起嘴角，笑容雖淺，卻很易讓人聯(lián)想到寒冷冬日里的暖陽，溫暖人心。

然后，他們留下了各自學校的地址。

當許亦菡給林源寫第一封信時，雖然她已打了很多遍的腹稿，但到了信紙上時，又不知該從哪兒下筆了。她深思熟慮了好久才提筆寫，信的內(nèi)容無非是學習之類的。林源比她要大兩屆，她把想要問他的問題都一一寫上，寫好了，左看右看，發(fā)現(xiàn)自己的字不夠好看，總覺得歪歪斜斜的，不太滿意，又重新謄寫了一遍。

寄信時的緊張不言而喻了，在接下來的日子里，就是期盼著他的回信，大概是一周的時間終于收到了他的信。

寫信的過程中，兩人發(fā)現(xiàn)在學習上有很多的共同點，比如學習方法、學習態(tài)度，慢慢地，從學習這個范圍再漸漸擴大，談各自的喜好，談生活，甚至談到人生。在往后的日子里，很長很長的時間，兩個人頻繁通信，一直持續(xù)到許亦菡高三畢業(yè)。

上高二時，許亦菡的班上開始有很多同學交筆友，常有信件往來，老師為了同學們能一門心思地將精力全部都投到學習上，便扣押了他們的信，要等到月末才會給他們。

等待回信是個煎熬的過程，但是被老師扣押信無疑是個更為煎熬的過程。她看不到林源的信便無法給他回復，林源收不到她的回信亦是不會給她寄過來，這樣一來，他們倆的信件往來要比以前少了很多。這讓許亦菡感到郁悶，卻又無可奈何。

一天，當許亦菡看到自己桌肚里面躺著的信時，著實愣住了，隨即迫不及待地看信封上的筆跡，是林源寄給她的信，沒錯！

是班主任叫生活委員拿給他們的？不對啊，還沒有到這個月的月末。她把信收好后，問了下同桌：“這個月的信你拿到了嗎？”

“沒有啊，怎么了？”她的同桌回答。

沒有的話，會是誰拿給她的呢？

“虎牙妹，看看這道題怎么解的？”坐在許亦菡后面的陳煥捧著練習冊，眼睛卻看向別處。

初中升高中時，陳煥、許亦菡和秦曼君三人均以優(yōu)異的成績考上了市里最好的高中，在高二分文理班時，許亦菡跟陳煥選擇了理科，秦曼君由于文科優(yōu)秀便選擇了文科，湊巧的是許亦菡又跟陳煥分到了同一個班。

“你不是對的嗎？”許亦菡掃了一眼陳煥的練習冊。

“噢噢，問錯了，是這道題?！标悷S便指了個，心思明顯不在題目上。

下午班主任上完課后，跟大家說：“我那兒少了一封信，是誰拿走的？”

大家都面面相覷。

許亦菡的心驟然縮緊，她把頭埋得低低的，誰都不敢看，好像拿信的那個人是她一樣。

“你們不要光顧著看別人，誰拿了誰心里還不清楚，不要以為你拿了我就不知道，我可是數(shù)了一共有多少封的。不過，具體是哪個同學的我倒是不知道，所以，我想請這位同學誠實點，自己說出來。”班主任鏗鏘有力地說，字字都落在了許亦菡的心里。

許亦菡的心越揪越緊，不管誰給她拿的信，少的那一封是她的，事情總歸是跟她有關，這是她所推卸不了的。她卻沒有足夠的勇氣站起來，她站起來又該說什么呢？說信是別人拿的，也許別人是好心給她拿信呢，她那樣說豈不是害了別人？說是自己拿的吧，明明又不是自己拿的，這樣做她會受冤，那該怎么說？她拿不定主意。最終，她做出了一個選擇，她寧可背這個黑鍋也不說信是別人拿的，就在她準備站起來的時候，她的身后有人站起來說話了。

“老師，是我拿的?！标悷ㄌ拱?。

身后傳來的聲音真真切切，許亦菡卻覺得從很遠的地方飄來，一臉錯愕。

為拿信的事陳煥猶疑了很久。

每每看到許亦菡拿出信紙要寫什么最后又什么都沒寫再放回原處時，他的心就沒來由地煩躁，他似乎可以想象出許亦菡猶猶豫豫蹙起眉頭的樣子，想象著她那個表情，他心里就不好受。

他知道許亦菡是想給林源寫信，即使她還沒有看到林源的來信。在陳煥要為她拿信的同時，他的內(nèi)心是備受折磨的，如果他去拿的話，不就是更加促進了許亦菡跟林源的感情。百般思考后，他終究是選擇了去拿信。

剎那間，幾乎全班人的目光都瞄向了陳煥，有人是看好戲般地看著他，有人是覺得不可思議。

“你跟我來下辦公室?！卑嘀魅握f。

“信呢？”陳煥問許亦菡。

從班主任辦公室回來后，陳煥臉上并沒有沮喪之意。

“班主任有沒有罵你，或者說要懲罰你??？”許亦菡邊把信遞給陳煥邊說。

陳煥忽然拉下臉：“你看我這樣呢？”

“你又不是不知道隔壁班因為有人去拿信被懲罰的事情，你干嗎還要去拿？”

“那你不是很想看到我哥給你寄的信嗎？”

陳煥豈能不知道隔壁班同學被懲罰的事兒，聽說懲罰還比較嚴重，在他拿信之前他就橫下心來，不管是什么樣的懲罰他都愿意去接受，只要能拿到信讓許亦菡看到，再大的懲罰都不算什么。

也許他瘋了，傻了，陳煥笑自己。

不過，只要他所做的能讓許亦菡高興，什么事他都心甘情愿去做。

他什么時候這么看重許亦菡了，什么時候已把她放在心中如此重要的位置上了，他不清楚?？赡苡幸环N情愫早已在他心中慢慢滋長，慢慢生根發(fā)芽，剛開始他未覺察到，當這樣的情愫從發(fā)芽階段長成小苗的時候，他隱隱明白了什么，那是一種不必言說的明白。

還好，出于他是第一次去拿信，又是班上的優(yōu)秀學生，班主任啰啰唆唆地跟他說了一大堆的道理，最后以“下不為例”收尾，沒有給他任何懲罰。

“你怎么知道的？”許亦菡一驚，怎么自己的一點小心思都逃不過陳煥的眼睛?。?/p>

“因為我能洞悉別人的心靈。”陳煥胡謅。

“亂講，那你說說，我現(xiàn)在最想要什么？”

“現(xiàn)在沒時間想，我去送信了?！标悷ㄕ医杩陂_脫。

許亦菡當初不知道陳煥到底是出于什么心幫她拿信，但不管怎樣，她還是心存感激的。她知道了陳煥的另一面，別看他平時大大咧咧的，其實，他也是個心細的人，并且做錯了事有足夠的勇氣敢于承認和承擔，而她的勇氣不及他。