8、團(tuán)結(jié)就是力量。用什么來區(qū)分新生和老生呢？現(xiàn)在的區(qū)分方法就是那些曬得爆黑的，衣服爆臟的，飯量爆大的，身體爆好的……嗯……還有，唱的歌爆土的--我們返校第一天就創(chuàng)造了澡堂的一大奇觀：男生集體唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，而且聲音洪亮激情飛揚(yáng)，聲飄萬里余音繞梁。這個，你們光著身子嘿咻嘿咻的……到底想干什么……
　　
　　9、最后一個奇跡由我個人表演：離開軍隊的時候我哭了，這么糗的一刻，史星遙坐在我對面的對面，居然，一句話都沒有說。
　　
　　回到學(xué)校以后我們馬不停蹄的開始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。大一的時候?qū)I(yè)課很少，大部分都是公共課--也就是說，大部分都是大課，很多班一起上的那種。所以，被迫總是看見史星遙那張舊社會的臉。
　　
　　問題是，像解剖課這種專業(yè)性很強(qiáng)的課，就不要一塊上了吧。為什么有這樣無理的安排啊～我的生活質(zhì)量直接返回到原始社會了……
　　
　　“怎么會啊？看見史星遙會有原始社會的感覺？”室友很不理解的看著我。
　　
　　“當(dāng)然會了。像他那種猴子，怎么會說話呢？一定是原始社會的類人猿啦。”我苦惱的說。
　　
　　室友臉上寫著“史星遙怎么可能是猴子”十個大字，不能致信的看著我：“史星遙那里像猴子了，你不覺得他很帥嗎？不覺的他是我們兩個班最帥的，甚至是管理學(xué)院排得上號的帥哥嗎？”
　　
　　頭號帥哥--我扭曲的手指--
　　
　　我一邊嘔吐一邊憤怒的想，他肯定是猴子。他長得再帥也是猴子，不過是比較帥的猴子罷了！
　　
　　如果不是猴子，不會這么喜歡幫別人捉虱子，尤其是我身上的“虱子”！
　　
　　解剖課。
　　
　　歷來說解剖課有多么血腥多么可怕，我以前的文章里也沒少渲染過氣氛。其實平心而論，解剖課也是一個循序漸進(jìn)的進(jìn)化過程，就像熱湯里的青蛙一樣，一開始不會讓你明白將來會在解剖課上怎么死。第一節(jié)試驗課是沒什么緊張的，看骨骼。除了顱骨以外，其他骨骼其實我們平時經(jīng)常見，腔骨，髖骨，股骨，你敢說你以前喝骨頭湯的時候沒見過？
　　
　　不過小幾號罷了，連顏色都是一樣灰白的，所以看的時候真沒什么好緊張。
　　
　　上課沒多久，我就帶著手套抓過一塊股骨，來回的看。
　　
　　“真的好像豬骨頭哦。我一看這就想起在家常喝的骨頭湯，這里面的骨髓最好吃了?！蔽覠o不贊嘆的說。
　　
　　周圍刷刷閃過一片惡心的表情，和看變態(tài)的古怪目光。
　　
　　只一個人還能附和我的雅趣，配合我的變態(tài)。
　　
　　“咦？真的好像豬骨頭。楊羽，這不是你身上的骨頭嗎？”
　　
　　我面不改色。
　　
　　“哪里哪里，我骨骼哪有這么長，這分明是個頭1米8以上，噸位1噸以上豬的骨骼嘛，誒，我想起來了，大史你好符合誒～”
　　
　　“我有1噸嗎？我這樣苗條的身材能這么扎秤？說真的楊羽你有可能啊，膀粗腰圓的?！?br>　　
　　“看事物不要看表面要看本質(zhì)，不要看相對面積要看絕對質(zhì)量，你怎么會不沉呢？你骨頭里面都是燦爛的黃金?。ū惚惆?_-）?！?br>　　
　　我們就這樣一句，一句的斗著嘴?；ハ嘁膊豢粗鴮Ψ?，著眼于我手里的股骨，面色平靜的像在說什么學(xué)術(shù)問題。班上同學(xué)早就習(xí)以為常，誰也不理我們這茬兒。而老師的表現(xiàn)就不一樣了--頭一次遇到這樣的學(xué)生啊，第一次上解剖課就可以拿著人骨觀察，而且還能一直以飽滿的熱情相互討論，這是怎樣前途遠(yuǎn)大的學(xué)生?。±蠋熂拥臒釡I盈眶，費好大勁才平靜下來準(zhǔn)備加入我們“討論”的行列。而此刻我和史星遙抬杠已經(jīng)抬到物我兩忘的高超境界，只要不是世界大戰(zhàn)爆發(fā)估計是不能把我們兩個人拉回現(xiàn)實。所以，只見老師的臉色是越來越差，越來越差，越來越……