家庭成員之間的互相稱贊固然是最常見(jiàn)的欣賞方式，但絕非唯一。很多時(shí)候，肢體語(yǔ)言是最能夠真實(shí)表達(dá)感情的方式。我經(jīng)常聽(tīng)到有些父母堅(jiān)持說(shuō)自己愛(ài)孩子，但他們卻很難給予孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，甚至拉拉孩子的手都比較困難。孩子也是如此。他們自稱愛(ài)父母，卻拒絕注視父母的眼睛，拒絕靠近他們，這就不是真正的欣賞，真正的愛(ài)。

人與人的交往之中，非語(yǔ)言的表達(dá)，遠(yuǎn)比語(yǔ)言表達(dá)更真實(shí)，因此也更有力量。

一個(gè)月后，安子和他的父親同時(shí)出現(xiàn)在我的咨詢室里，安子和父親并排坐下，時(shí)不時(shí)地會(huì)拍拍父親的肩膀，表示他對(duì)父親的支持。安子說(shuō)，過(guò)去根本不可能有這樣的事情，過(guò)去他看到父親就只有厭惡和仇恨，根本不想靠近他。

安子說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的觀察，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父親有太多的誤解，于是萌生了走近父親、和父親談心的由衷渴望，即使最初受到父親的拒絕和懷疑，他也堅(jiān)持著，嘗試著用肢體語(yǔ)言跟父親建立感情，例如幫父親拿一下他手上的東西、幫父親放好洗澡水、邀請(qǐng)父親講一講他年輕時(shí)的故事等，終于讓父親打開(kāi)了沉默已久的內(nèi)心世界。通過(guò)交流，他才真正了解到，原來(lái)父親生活得很不容易，父親也有很多的委屈。

“父親的壓力實(shí)在是太大了，如果是我，也許我會(huì)中途放棄，甚至也許會(huì)選擇自殺。但父親沒(méi)有，他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。”安子言辭懇切，聲音有些哽咽。

“雖然他對(duì)我的教育方法不夠正確，但確實(shí)是因?yàn)樗膰?yán)厲讓我從小就學(xué)會(huì)了自律、學(xué)會(huì)了上進(jìn)、學(xué)會(huì)了靠自己的力量拯救自己，這些都是父親所給予我的力量，也是他心里對(duì)我的期待，只是，這些我全都沒(méi)有看到，只看到他的缺點(diǎn)，然后反叛，但即使這樣，父親也容忍了，他非常了不起?！卑沧拥难劬锓褐鴾I光。

一個(gè)月的欣賞練習(xí)，讓安子看到了一個(gè)與過(guò)去截然不同的父親，看到父親的付出，也看到了自己對(duì)父親的不公正態(tài)度，于是，他開(kāi)始有意識(shí)地接近父親，給予父親他所能夠給予的支持，例如今天他對(duì)父親所表現(xiàn)出來(lái)的肢體親近。

安子的父親不善言談，只是反復(fù)說(shuō)要用行動(dòng)來(lái)支持安子的學(xué)業(yè)，然而，這些樸實(shí)的話讓安子格外感動(dòng)。

“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我心目中那個(gè)剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心的大丈夫就是我的父親，他就生活在我的生命里，我從來(lái)都沒(méi)有注意到?！奔词估卫挝兆×烁赣H長(zhǎng)滿老趼的大手，安子還是不能相信自己的真切感覺(jué)。對(duì)此，安子的父親流露出些許不安，他很想安慰安子，卻不知該如何表達(dá)自己的情感。

我示意老人可以單手擁抱安子，或者更簡(jiǎn)單地只是把安子的手放在自己的掌心里。老人羞澀地試著用一只手握住安子的手，安子立刻緊緊抓住父親的手，父親得到了鼓勵(lì)，又試探著用另外一只手去擁抱安子，安子的眼淚奪眶而出，父親也開(kāi)始悄悄地流淚……

五個(gè)月后，我接到安子的信，里面有一張合家歡的照片。安子告訴我，父親現(xiàn)在經(jīng)常和家人溝通，安子小時(shí)候懷念的溫馨情感在這個(gè)家里被重新點(diǎn)燃。