17

無意識的麻痹是會讓人上癮的，無力反抗只能繼續(xù)沉溺，最終是會沉到水底的。

再溫暖的陽光可以透過蕩漾的湖泊也透不過寒冷的水潭。

起的那層水霧輕易就上了康縱的眼角。

18

為了打發(fā)時間，小時候的祐祐每天從色譜圖里尋找一種極奇特殊的色彩，然后花上一整天的時間去調(diào)色。這也成為他家保姆對付他的方法，每天給祐祐一盒顏料，隨便指一處色彩，保姆便可以和院子里的保安打情罵俏一整天。雖然祐祐很早就知道物象的顏色反映在視網(wǎng)膜上，已不是色譜上那種單純的紅黃藍白黑了，如果要畫粉紅，不是僅僅用紅與白就可以調(diào)出的，需要加些黃，有些時候加些藍。加點黃再加點藍，加來加去，直到母親給他新?lián)Q了保姆，他才發(fā)現(xiàn)老保姆和保安已經(jīng)私奔了。

笑翻莫小魚和康縱的故事，祐祐得出的結(jié)論便是：沉溺的感覺如同吸了大麻，無意識的麻痹是會上癮的。

我們每天都做著這樣的事。

19

懸崖邊的寧靜，月光的清輝，連著衣襟的漂泊。

眼前是潮漲的涌動，少年們都在滋長著自己暗涌的情緒。

20

“聽說編輯對你的小說很有信心?！?/p>

“說是好好改，會受歡迎?！对u論》的第一期稿子今天也已經(jīng)給了，希望反響會好?！?/p>

“電視臺那邊呢？還繼續(xù)嗎？”

“當然，后天招考，如果有時間的話，就陪著我一塊吧。”

“恩?！?/p>

任何一句對話已經(jīng)失去了探討的意義，有的全是不著要害的詢問，康縱害怕知道長遠的計劃，他只是想知道現(xiàn)在的一切。并沒有人知道這一切。

學(xué)校操場旁邊的超市，由于放假，往日的喧嘩不復(fù)存在?？悼v并不想去人多的地方，往超市看了一眼，除了幾個女生在選購?fù)?，并沒有更多的人，于是他也想著進去買一罐冰鎮(zhèn)可樂。

貨架的另一頭暑期補習(xí)的高一女生在爭論著什么。他人的討論成為不了康縱感興趣的內(nèi)容，唯一的例外是討論的內(nèi)容里有“莫小魚”三個字。

“就是高二文科班的那個帥哥，莫小魚，聽說他的身世很慘，是私生子，母親和人偷情然后生下他，又用他的骨髓救了他另一個家庭的姐姐，母親扔下全家走了之后，他父親也死了，后來他姐姐也把他拋棄讓他一個人生活……”

“難怪平時的感覺很奇怪，是因為對女性有仇恨嗎？才和高二理科班的康縱走得很近嗎？那他們是不是……”幾個女生聲音小了下去，取代的是一陣竊笑。

“如果一直受到女性的傷害，所以他和康縱在一起也應(yīng)該是自然不過的事情?！?/p>

“但是康縱為什么要和他在一起呢？康縱是我很喜歡的學(xué)長。除非莫小魚已經(jīng)眾叛親離，不然我才不想看到康縱學(xué)長與莫小魚在一起?！笔煜な锹曇羰强悼v認識的高一學(xué)妹。

他抬起頭，那是一萬光年的距離，越過貨架間的層層色彩的縫隙里與高一學(xué)妹的眼神交錯，那邊便有了熟透的聲音，學(xué)妹的臉突然就紅了，立刻禁聲，拉著同學(xué)去收款臺付款。

“怎么了？怎么了？”

“噓，別問了，趕緊回教室?！迸鷤兝ёЬ统鋈チ恕?/p>

逃避的回應(yīng)讓康縱松了口氣，從貨架上可樂罐里看到自己的身形，第一次覺得自己身形那么小，小到他害怕當她們都不再回避，他不知道是一直站在這里還是遠離人群。

超市里突然安靜下來，只有空調(diào)運行的低分貝的聲音，康縱腦子里還是那句話：“如果不是莫小魚眾叛親離，不然我才不想看到康縱學(xué)長與莫小魚一起?！?/p>

康縱悵然的苦笑，莫小魚現(xiàn)在算眾叛親離嗎？他自己都不知道即將到來的一切，他的生命只有康縱一個人了解，何止是眾叛親離，這根本就是一無所有。如果告昭莫小魚一無所有的話，自己照顧莫小魚會是理所當然的嗎？

他想起莫小魚曾經(jīng)寫在筆記本扉頁的一句話：沉溺幸福會忽略險情。逃避痛苦會錯過快樂。

21

回到三個人第一次在山崗上聊天時。

莫小魚說：“在你不知道眼前做的事情是否正確的時候，應(yīng)當立即停止想清楚之后再繼續(xù)?！?/p>

“對待任何一個人都要真誠?！边@是康縱的父親對他說的。

“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來翻白眼?！边@是祐祐說的。

康縱說：“當年我父親告訴我說人要真誠，對人真誠，我完全不明白怎么回事?？墒侵钡阶蛱煳也虐l(fā)現(xiàn)，我對待所有事物的態(tài)度都不是發(fā)自內(nèi)心的。我問患有間歇失憶癥的病人書本上所有的問題，可那些問題根本就不是我關(guān)心的（比起‘你家人怎么看？’我更傾向于問‘你自己會感覺到恐懼嗎？’），我看他們對我的提問漠不關(guān)心，敷衍了事，心生倦怠?？僧斘易蛱煸谂c患有肌肉萎縮的女孩溝通時，沒法繼續(xù)告訴她‘每天都要做復(fù)健練習(xí)，因為你要對你自己負責(zé)’，我問自己，如果是自己患有肌肉萎縮，我是否也是一樣能夠順利的接受醫(yī)生的建議？我僅僅是蹲在她的輪椅旁安靜的看著她，聽她字字句句說著她的經(jīng)歷，一句話也沒有打斷，說著說著，患有肌肉萎縮的女孩就流出了眼淚，她哭著說‘哥哥，并不是我很難過，而是因為從來沒有醫(yī)生會愿意聽完我說的任何故事，而你一直在聽著’。那一刻，我突然覺得原來人生需要的只是寧靜，傾聽，而非絮絮叨叨的訴說、教育。我只要一再看到老師們唾沫橫飛的表情，就從內(nèi)心感到徹底失望，他們究竟了解什么才是真正的人生和病人嗎？”