“撒謊？”唐隱書(shū)第一次打斷對(duì)方。

婁敬猛然掉轉(zhuǎn)身站起來(lái)，遠(yuǎn)處的校景便在一瞬間懸垂下來(lái)似的襯住他背后。一票穿著牛仔褲的女孩子總之就是能歡喜到那種程度地蹦過(guò)去，有兩個(gè)一邊吱吱喳喳地叫喚：“真的啊？……”

婁敬也居然還有這一份心情，望著她們已遠(yuǎn)去的身影：“真的！他撒謊?！北阆蛱齐[書(shū)淡然無(wú)聲地笑了笑。

他則又開(kāi)始渾身掏摸著香煙：“趙公說(shuō)什么？”

“教務(wù)處的承辦先生講出來(lái)的?！眾渚吹囊暰€又盯死在一級(jí)一級(jí)的石階上：“你怎么可能想得到？--”

※        ※        ※

你就是新研所的婁敬？嗯。

你成績(jī)的事是我承辦的。一切按照學(xué)校的規(guī)定；換言之呢，就是按照教育當(dāng)局的規(guī)定。退學(xué)通知的公文上也寫(xiě)得很清楚：你，婁敬是不是？好，“連續(xù)兩學(xué)期學(xué)科成績(jī)總平均未達(dá)七十分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)予退學(xué)。”

不錯(cuò)，你的“新聞寫(xiě)作評(píng)論”一科零分，這是你本學(xué)期總平均分?jǐn)?shù)偏低的原因。為什么零分？你先不要心急。

對(duì)這件事我是很慎重的，我親自打過(guò)電話，問(wèn)了該科任課的趙教授。這張字條呢，是我完全依照趙教授電話里的口述記錄的。喏，你看：

該生從未上課，從未繳交研究報(bào)告。

什么你說(shuō)？教授說(shuō)的是不是實(shí)話我不能過(guò)問(wèn)。至于你上過(guò)課沒(méi)有、交了報(bào)告沒(méi)--什么？好，至于教授究竟指定了研究報(bào)告沒(méi)有，我也都不能查證。很抱歉啊老弟？一切按規(guī)定辦事，之外我也無(wú)能為力了。

※        ※        ※

“誰(shuí)能做什么呢？”說(shuō)著婁敬接過(guò)他手里的半截?zé)燁^，吸了：“他根本沒(méi)指定任何同學(xué)交報(bào)告--”

“口頭報(bào)告呢？”

“隨堂舉行過(guò)五次，每個(gè)同學(xué)輪流主講一回，我也講了。你說(shuō)隱書(shū)：哪里來(lái)的‘從未上課’呢？如果趙公所說(shuō)的‘研究報(bào)告’就是指那幾篇作文的話--”

唐隱書(shū)一指那本《倫理學(xué)》：“你有物證，至少這兩篇也可以證明他撒謊！”

“可是你該聽(tīng)聽(tīng)注冊(cè)組主任說(shuō)了些什么?！眾渚窗聪藷燁^，把濾嘴一絲一絲地剝散，揉成粒，“我剛才從他那兒回來(lái)，涼了！”

※        ※        ※

你的事我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了。

學(xué)校的成令是不會(huì)收回的，婁敬。你有理？有什么理呢？懷疑教授就沒(méi)有理！現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生在懷疑教授，要是所有的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)起來(lái)懷疑教授的話，那還得了嗎？得了嘛你說(shuō)！

證據(jù)？婁敬，這里是學(xué)校，不是法院；我們是辦教育，不是打官司，你這個(gè)學(xué)生怎么連這些都分不清楚？好了，什么都不用說(shuō)了，你回去吧，該做什么做什么。

噢對(duì)了，你回來(lái)。我還可以勸你一句話：年輕人做事情啊，要多想，多想想。嗄！

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“我想，只有直接找學(xué)校的高級(jí)主管了。”婁敬抽出書(shū)本里的皺稿紙，唐隱書(shū)連忙伸手抹去紙上一團(tuán)原先他沒(méi)注意到的蜘蛛網(wǎng)，聽(tīng)見(jiàn)婁敬邊晃動(dòng)稿紙邊說(shuō)道：“這幾張字紙或者還我一個(gè)公道?！?/p>

“高級(jí)主管--”他沉吟了一會(huì)兒：“我陪你走一趟--你準(zhǔn)備找到多么高的呢？”

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教務(wù)長(zhǎng)剛開(kāi)完一個(gè)會(huì)，西裝胸袋里掏出塊嶄白的手帕輕輕按拭著額頭的汗水，汗水上面是一層單薄的發(fā)絲，因?yàn)槿嗽邳c(diǎn)頭的緣故而顫了顫。點(diǎn)頭的對(duì)象是婁敬的指導(dǎo)教授，唐隱書(shū)忘了他姓什么，所以當(dāng)對(duì)方走向他們的時(shí)只有婁敬喊了聲：“孫老師?！?/p>

孫老師深深閉了閉眼，算是招呼到了，過(guò)來(lái)沉聲沖婁敬說(shuō)道：“待會(huì)兒來(lái)一下，我在研究室?！迸R走前大約是無(wú)意地又瀏了教務(wù)長(zhǎng)一眼。

“你們那一個(gè)是婁敬？”教務(wù)長(zhǎng)先自對(duì)他們一視同仁地笑了笑。

抬抬手婁敬迎上前，腋下夾著那兩篇作文的影印稿。唐隱書(shū)則甩甩肩后的書(shū)包，回頭望一眼門(mén)口那臺(tái)復(fù)印機(jī)，機(jī)器旁負(fù)責(zé)操作的工讀生女孩連忙掉轉(zhuǎn)了臉，細(xì)細(xì)的指尖沒(méi)什么緣由地來(lái)回搓著復(fù)印機(jī)上那塊黑皮墊子。

當(dāng)他再轉(zhuǎn)回頭的時(shí)候，教務(wù)長(zhǎng)正揮動(dòng)著手帕：“方才注冊(cè)組李主任也撥了電話給我，說(shuō)你去過(guò)一趟了。他說(shuō)你還帶了什么文件是吧？”

“是兩篇作業(yè)。”婁敬擺過(guò)一只手按在影印稿上：“剛在門(mén)口請(qǐng)那位小姐--”

“是趙教授指定的--報(bào)告？”

“呃，”婁敬把它遮上去：“是趙教授指定的?！?/p>

“這是你的研究報(bào)告？”掏出一副老花鏡，教務(wù)長(zhǎng)翻看了兩眼，笑笑。

“學(xué)生個(gè)人不認(rèn)為這算研究報(bào)告--”

老花鏡猛一摘，擋在婁敬的眼前：“那么這些東西不是趙教授指定的報(bào)告嘍？”

“教授沒(méi)有指定我們寫(xiě)研究報(bào)告，根本沒(méi)有?！眾渚凑f(shuō)話的時(shí)候微微退了一步，或許是為了躲那支亮瑩瑩的眼鏡腿。

“總之它不是報(bào)告？”

這邊不再有聲音，矮了半截的腦袋掉過(guò)來(lái)，朝唐隱書(shū)一聳肩。

“報(bào)告教務(wù)長(zhǎng)！”唐隱書(shū)上前攤了攤手：“如果趙教授提到婁敬沒(méi)交‘研究報(bào)告’；那這批改過(guò)了的東西，呃作文，就是‘研究報(bào)告’，作文是課堂上僅有的書(shū)面作業(yè)。”

教務(wù)長(zhǎng)把他的上半身打量了一回，收起老花鏡，又翻出手帕來(lái)擦擦鼻尖：“你，是什么人？”

“物研所三年級(jí)學(xué)生，唐--”

“噢！這里不關(guān)你的事?！闭f(shuō)完又沖婁敬微微笑了一絲“我是不是可以保留這一份COPY？”

“請(qǐng)教務(wù)長(zhǎng)做主?！?/p>

“那好。我可以先把學(xué)校的立場(chǎng)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然啦，我們是絕對(duì)尊重教授的，也絕對(duì)尊重教授的決定?！闭f(shuō)到這里頓了頓，又搖兩下那份影印稿：“不過(guò)，這兩篇東西很有價(jià)值，很有價(jià)值，我再研究一下--只有兩篇么？”

“一共寫(xiě)了七篇，趙教授都批改過(guò)了，可是一時(shí)只找到這兩篇?！?/p>

唐隱書(shū)搶著接下去：“我們一回去就找另外那幾篇。”

教務(wù)長(zhǎng)緩慢而富有韻律地自行點(diǎn)著頭：“我來(lái)想想彌補(bǔ)的辦法……成令是不可能更改的啦！你是不是要和趙教授談?wù)劊?qǐng)他改個(gè)分?jǐn)?shù)什么的？”

“不！”婁敬直了直腰：“他一開(kāi)始就沒(méi)說(shuō)實(shí)話；而且教務(wù)長(zhǎng)您既然認(rèn)為成令不可能更改，分?jǐn)?shù)自然也--”

“注意你的態(tài)度，婁敬！”教務(wù)長(zhǎng)用那種鋼牙一挫的神情昂了昂頭，額角和頰邊的筋條抽鼓起來(lái)：“那么你想怎么樣？”

“學(xué)生只要陳述事實(shí)，請(qǐng)學(xué)校作主證明趙教授的決定不合法--”

“荒唐！”教務(wù)長(zhǎng)筒著拳把那分影印稿卷捏個(gè)死緊，聲音卻極力地壓低了，“我告訴過(guò)你學(xué)校有學(xué)校的立場(chǎng)，我們是有立場(chǎng)的你知不知道？”他喘了口氣，索性用手指拈拈汗水：“退學(xué)通知也寄了一分給家長(zhǎng)，我倒很想知道你家長(zhǎng)的意見(jiàn)?！?/p>

“報(bào)告教務(wù)長(zhǎng)，他們讓我來(lái)請(qǐng)示學(xué)校?！?/p>

“讓你？請(qǐng)示？”對(duì)方又?jǐn)€一下稿子，鼻翅一動(dòng)，笑聲便鉆出來(lái)Hm了一聲：“他們‘讓你’這樣來(lái)‘請(qǐng)示’？”

婁敬的兩條短腿打著顫，褲子褶縫的地方變成一條曲折了又曲折的波紋：“我們都盼望，學(xué)校，能秉公處理。教務(wù)長(zhǎng)?！?/p>

“回去問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)，這是什么態(tài)度！”

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我和婁敬的爸爸都很痛心啊隱書(shū)！

起初是對(duì)婁敬覺(jué)得失望，我想婁敬也許對(duì)你提了，我這個(gè)做母親的能說(shuō)什么呢？--我說(shuō)“起初”，真是這樣?。窟@孩子脾氣硬，說(shuō)什么看事實(shí)，講道理。他爸爸沖他瞪眼，問(wèn)他為什么不低低頭，跟教授賠個(gè)不是？婁敬一答話我可忍不住了，他說(shuō)，我這個(gè)性也是從你們身上來(lái)的。隱書(shū)，我聽(tīng)了好難過(guò)，婁敬他說(shuō)得不錯(cuò)，他說(shuō)對(duì)了！我們是他的爸媽，外人不知道，我們可比誰(shuí)都清楚??！他硬，硬的有理，我又怎么能再怪他什么呢？

后來(lái)--讓我再告訴你件事，隱書(shū)。--我把婁敬的事向一位同事講了，是個(gè)小姐，比婁敬和你大不了兩歲。我讓她評(píng)評(píng)理。你猜隱書(shū)你猜猜看：人家怎么說(shuō)？

她說(shuō)：婁敬一定不對(duì)嘛！教授當(dāng)然有權(quán)評(píng)分；婁敬不應(yīng)該鋒芒太露、不應(yīng)該提什么問(wèn)題。說(shuō)做人要圓一點(diǎn)，說(shuō)老師究竟是老師嘛。她還說(shuō)：吃一次虧學(xué)一次乖，下回婁敬就知道教訓(xùn)了……

初聽(tīng)我愣住了。隱書(shū)，你想想：她一個(gè)可以做我女兒的孩子家搬出我的那些道理來(lái)，我倒真的不明白誰(shuí)是對(duì)誰(shuí)是錯(cuò)了……

你可別笑話婁媽媽掉淚啊隱書(shū)！我，我自己的孩子受苦，我當(dāng)初還委屈他，我……

唉！從前婁媽媽嘴上不說(shuō)，心里總還撐著個(gè)“天下無(wú)不是的父母”的理，這一會(huì)兒想起來(lái)，覺(jué)得自己有些，有些滑稽！

學(xué)校和教務(wù)長(zhǎng)那邊也不必問(wèn)我們的意見(jiàn)了，事實(shí)擺在那兒，讓他們自己看清楚吧！　　※        ※        ※

“我看得很清楚。”孫老師揚(yáng)手止住婁敬：“你不必多說(shuō)，老師相信你?！?/p>

唐隱書(shū)靠窗找著張椅子坐下，隔桌孫老師拍拍婁敬的肩：“你班上的同學(xué)們昨天來(lái)過(guò)，把你這一學(xué)期在趙公課上的情形都告訴我了。我很感慨，真的！”

“謝謝老師！”婁敬把只食指沿著桌面上正午陽(yáng)光投影的方框框畫(huà)了又畫(huà)。

“不要謝我，其實(shí)我一點(diǎn)忙也幫不上?！睂O老師點(diǎn)起煙，扔給唐隱書(shū)一支，繼續(xù)說(shuō)道：“我大概只能提供，怎么說(shuō)呢？--提供你心理上的支持--你不抽啊婁敬？”

搖搖頭，婁敬微微露齒笑了笑：“這樣就足夠了，老師！謝謝。”

“前兩年趙公因?yàn)榻逃芯克鶎W(xué)生集體退選而被解聘的事，你大概已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了？”孫老師吐出一縷細(xì)長(zhǎng)而均勻的煙霧。婁敬點(diǎn)點(diǎn)頭。

“雖然我們都知道這是兩碼事，至少我希望你自己能比較平靜，而且，怎么說(shuō)而且？--”

“而且堅(jiān)定？”

“堅(jiān)定?！睂O老師也伸手去畫(huà)書(shū)桌上的那方陽(yáng)光：“事實(shí)上，我--也許還有別的幾位教授--都還能了解：學(xué)生的程度不是拿成績(jī)和態(tài)度量得精確的；尤其是你。今天找你來(lái)，我只想談這些，別的說(shuō)了也是廢話，我們彼此相信！嗯？”

“有沒(méi)有實(shí)際可行挽救方法？”唐隱書(shū)湊上前，一指按在那陽(yáng)光影子的中央：“現(xiàn)在我們有物證；婁敬的同學(xué)是人證。這些，對(duì)不起，老師，都不是空口白話?！?/p>

“我可以體會(huì)你的心情?！睂O老師索性攤開(kāi)手掌擺平在桌面上：“你們，千萬(wàn)謹(jǐn)慎。趙公后來(lái)還能轉(zhuǎn)進(jìn)本系任教，你們可想而知--我不能也不愿意阻止你們，可是要謹(jǐn)慎！”

“老師！”久久不曾開(kāi)口，婁敬的聲音倏地有些硬：“我并不想爭(zhēng)取復(fù)學(xué)。”

“哦？那你的意思是？”

“即使真相大白，我也要辦離校手續(xù)?！眾渚吹拿夹闹惠p輕鎖了那么一下子，便又舒緩成兩綹孤獨(dú)的羽翼，各歸各的，小小的眼睛便接著睜大了些：“今天我要堅(jiān)持的，只是請(qǐng)學(xué)校了解：那位教授的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人格操守都出了問(wèn)題。至于我個(gè)人的學(xué)位--”

“再一年，等你的論文一完成--”孫老師顯得有些不安，指尖點(diǎn)敲著桌面，這時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)移位了。

“我不考慮！”

然后是相當(dāng)漫長(zhǎng)的寂靜，只剩那指尖有一搭沒(méi)一搭地敲落著。研究室就這樣地顯得有些膨脹了。唐隱書(shū)右邊是一長(zhǎng)排貼墻的落地書(shū)櫥，玻璃櫥門(mén)上的鋼鎖閃著薄而刺眼的亮光。遠(yuǎn)處另一些亮光是從對(duì)面的窗格間敷過(guò)來(lái)的，它投在磨石磚的地面上，那里停放著他進(jìn)門(mén)后扔下的書(shū)包，里面有包香煙。他想去拿，才發(fā)現(xiàn)手上這支已經(jīng)掛了好長(zhǎng)的一截?zé)熁??？傊胱哌^(guò)去移動(dòng)一下書(shū)包的位置也好，那樣顯得室內(nèi)還有一點(diǎn)活動(dòng)的聲響，不要老讓婁敬的話音可以在寂靜里一直繚繚繞繞的。然而他懶得動(dòng)彈，仿佛一動(dòng)又會(huì)打破了他收拾不回來(lái)的什么。他只有盯住那只書(shū)包。

書(shū)包里還有婁敬的《倫理學(xué)》和筆記本。唐隱書(shū)翻讀過(guò)那本筆記。

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