“這就是你自身存在的第一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“問(wèn)題？什么問(wèn)題？”

“你直到現(xiàn)在還在指望著別人來(lái)教你?！?/p>

我不知道該怎樣回答，所以只是默默地盯著地板。他也沒(méi)有做聲，似乎是在給我時(shí)間來(lái)消化他所說(shuō)的話。我不知道他的話是什么意思。所有的人都或多或少被教過(guò)，不是嗎？比如小時(shí)候老師會(huì)教我們音樂(lè)。我自己甚至也教過(guò)音樂(lè)課。這時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)完全失去了談話的主導(dǎo)權(quán)，可是我也知道自己的興趣已經(jīng)被激起來(lái)了。

我靠在沙發(fā)上，腿上放著貝司，想找些話說(shuō)。他就一直坐在那把椅子上，最后我感覺(jué)那把椅子簡(jiǎn)直就是他的“專用椅”了。我知道他當(dāng)時(shí)一直看著我，但我不敢看他。因?yàn)槲也⒉幌胱屗闯鑫耶?dāng)時(shí)的不自然。

要知道：幾分鐘前我還在睡覺(jué)……呃……練習(xí)。一直神思恍惚的我這時(shí)卻要跟房間里憑空出現(xiàn)的一個(gè)陌生人進(jìn)行頭腦競(jìng)賽。

我想起小學(xué)的所有老師以及自己拉大拉琴時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)的音樂(lè)夏令營(yíng)。我讀過(guò)的音樂(lè)書或是哲學(xué)書現(xiàn)在都去哪兒了？這些書很吸引人，但是沒(méi)有一本書能讓我應(yīng)付他的這些問(wèn)題。

我的父母不會(huì)演奏樂(lè)器，但他們渾身上下都散發(fā)著音樂(lè)的氣息，甚至比一些知名音樂(lè)家都要有音樂(lè)的感覺(jué)。他們會(huì)去教堂唱歌，家里的音響總是放著音樂(lè)。小時(shí)候，他們就帶我去聽音樂(lè)會(huì)，大大地激發(fā)了我的興趣，他們十分支持我對(duì)音樂(lè)的愛好，在我想要學(xué)音樂(lè)的時(shí)候慷慨支付費(fèi)用。我不能說(shuō)他們教過(guò)我音樂(lè)，但是他們是我音樂(lè)夢(mèng)想背后堅(jiān)定的支持者。我的童年是在滿屋跳躍的音符中度過(guò)的，因而音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像第二種語(yǔ)言一樣。

“語(yǔ)言，不錯(cuò)?！本拖袷锹牭搅宋业乃枷胍粯?，邁克突然冒出這么一句。

“你說(shuō)什么？”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹?/p>

“語(yǔ)言，這個(gè)說(shuō)法很好。”

“等一下，難道你能聽見——”

“音樂(lè)？”他狡黠地笑著打斷了我，“我當(dāng)然可以啊，難道你不行？”

“這可不是我要說(shuō)的。”我嘟噥著。

他了解了我要說(shuō)什么后就接著說(shuō)：“音樂(lè)是一種語(yǔ)言嗎？”

“我覺(jué)得是的?！?/p>

“那你為什么不把它當(dāng)做語(yǔ)言對(duì)待？”