第二章：自我——我們需要愛(ài)和歸屬感，我們也愿意付出愛(ài)

自我是在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中從本我那兒分化出來(lái)的。當(dāng)本我的要求與現(xiàn)實(shí)相抵觸而不能得到滿(mǎn)足時(shí)，便產(chǎn)生了自我。自我的職責(zé)是在本我與外部現(xiàn)實(shí)之間進(jìn)行調(diào)節(jié)，對(duì)本我的要求進(jìn)行修改，使之在一定條件下盡可能得到滿(mǎn)足。

馬斯洛需求層次第三層：社交的需要

——也叫歸屬與愛(ài)的需要，是指?jìng)€(gè)人渴望得到家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)懷愛(ài)護(hù)理解，是對(duì)友情、親情、愛(ài)情的需要。社交的需要比生理和安全需要更細(xì)微、更難捉摸。

（1）歸屬感

每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，如家庭、工作單位等，希望加入某個(gè)協(xié)會(huì)、某個(gè)團(tuán)體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛(ài)。我們?nèi)绾螡M(mǎn)足自己的歸屬感呢？

與優(yōu)秀的人為伍

羅西

戰(zhàn)斗結(jié)束后，將軍十分贊賞地對(duì)一個(gè)士兵說(shuō)：“孩子，在整個(gè)戰(zhàn)斗中，你最堅(jiān)定地與我在一起，幾乎沒(méi)有離開(kāi)我一步?！蹦鞘勘f(shuō)：“是的，將軍！上前線的時(shí)候，父親就告訴我，打仗的時(shí)候，緊緊跟著將軍們是最安全的！”“你父親是干什么的？”將軍很好奇。那孩子說(shuō)：“他是個(gè)老兵?！?/p>

其實(shí)，不僅想保命的士兵要與將軍在一起，想當(dāng)將軍的士兵也要尋找機(jī)會(huì)與將軍為伍。很小的時(shí)候，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“跟優(yōu)秀的人在一起，只會(huì)使你變得更優(yōu)秀。”

命相大師說(shuō)，我命中總會(huì)遇見(jiàn)貴人。媽媽則把它解讀為：所謂貴人，就是高人，就是可以教你仰視的人。

一次，架起三腳架，準(zhǔn)備拍攝一座古剎，可怎么改變角度，廟前方兩根電線都不可避免地出現(xiàn)在畫(huà)面里……后來(lái)，爬到山頂，再度取景，那兩條電線奇跡般地沒(méi)了。好風(fēng)景需要在高處拍攝，而人生的風(fēng)景又何嘗不是在高處才可以真正領(lǐng)略？加拿大前總理克雷蒂安在上大學(xué)時(shí)，參觀了國(guó)會(huì)，他說(shuō)：“有一天，我要坐在最前面的位置。”小時(shí)候，他得了一種病，結(jié)果一邊耳朵失聰，講話嘴巴也歪向一邊。小孩子喜歡嘲笑他，但是他有了新的去處，只跟大人玩，因?yàn)榇笕恕案隆辈粫?huì)欺負(fù)他，從此他學(xué)會(huì)了與“比自己高的人”相處，一直到自己成為最高的人。新中國(guó)成立后，末代皇帝溥儀在“學(xué)習(xí)班”里連撒尿都不會(huì)，后來(lái)有人還教他夜里在尿桶里小便時(shí)，怎么把尿射到桶壁上而不是直射在桶中央，因?yàn)槟菚?huì)很吵人的，而且不禮貌。貴為皇家血統(tǒng)，但是他從小接觸的只是心態(tài)不健全的太監(jiān)與宮女，所以心理扭曲，能力低下。