隨后新東方又成為微軟ATC授權(quán)培訓(xùn)及考試中心，IBM、SUN等多家公司的授權(quán)教育培訓(xùn)中心。這標(biāo)志著新東方正式進(jìn)入IT培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

2000年，面對(duì)市場(chǎng)對(duì)小語(yǔ)種人才需求量不斷增加的趨勢(shì)，新東方?jīng)Q定進(jìn)入小語(yǔ)種培訓(xùn)領(lǐng)域。6月3日，由新東方著名老師楊繼主持，新東方首期德語(yǔ)培訓(xùn)課程開課，這是小語(yǔ)種部的第一批課程，新東方小語(yǔ)種培訓(xùn)部成立。隨后小語(yǔ)種部開設(shè)法語(yǔ)班和日語(yǔ)班課程。

2000年10月9日，新東方少兒英語(yǔ)部正式開課。新東方學(xué)校少兒英語(yǔ)培訓(xùn)部的培訓(xùn)對(duì)象為4～14歲的少年兒童，采取靈活多樣的教育方式，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)思維，純正的發(fā)音、地道的口語(yǔ)和英語(yǔ)交際能力總是能夠得到孩子和家長(zhǎng)的滿意和青睞。孩子們的歡聲笑語(yǔ)也為新東方這部宏大樂(lè)章增添了更加靈動(dòng)的音符。

電腦就業(yè)培訓(xùn)、IT認(rèn)證培訓(xùn)、小語(yǔ)種培訓(xùn)、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，這幾個(gè)領(lǐng)域顯然是有強(qiáng)大生命力和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)領(lǐng)域的涉足，新東方無(wú)疑給自己開辟了一片更為廣闊的天地。

一個(gè)無(wú)比龐大的經(jīng)濟(jì)資源正在等待著新東方來(lái)開辟，尤其是電腦培訓(xùn)的開展將對(duì)新東方的壯大有極其重要而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

國(guó)際影響力：連接海內(nèi)外的“彩虹”

新東方是以出國(guó)考試培訓(xùn)起家，而且在這方面確實(shí)成了“龍頭老大”，每年送走的留學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)。早在2001年，新東方學(xué)校就已經(jīng)占據(jù)了北京約80%、全國(guó)50%的留學(xué)生培訓(xùn)市場(chǎng)。這些為俞敏洪在國(guó)外留學(xué)生中贏得了無(wú)人可及的威望，他經(jīng)常受邀到國(guó)外的知名大學(xué)去演講。對(duì)此，俞敏洪深感自豪。

鄧小平在改革開放初期說(shuō)過(guò)一句話：“送出去十個(gè)留學(xué)生，回來(lái)一個(gè)就是成功。”而從1998年起，俞敏洪去國(guó)外演講的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。每次演講他都會(huì)講新東方的發(fā)展歷程，講他是如何創(chuàng)業(yè)的，都會(huì)講到祖國(guó)的變化，號(hào)召留學(xué)生歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，在國(guó)內(nèi)尋求發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)。

2000年5月，俞敏洪和徐小平應(yīng)哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng)，分別到這兩所大學(xué)發(fā)表演講。這一次他們代表新東方正式提出“留學(xué)生歸國(guó)彩虹計(jì)劃”。

在這兩所大學(xué)里，俞敏洪受到空前的熱烈歡迎，不僅耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生來(lái)了，波士頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生聞?dòng)嵑笠布娂娳s來(lái)了。

俞敏洪演講的題目是“中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與留學(xué)生的歷史機(jī)遇”。在演講中，俞敏洪向中國(guó)留學(xué)生介紹了近幾年國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的巨大變化，講中國(guó)的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展給中國(guó)留學(xué)生帶來(lái)的歷史機(jī)遇，還講述了一個(gè)個(gè)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)的故事，講了新東方有多少“海龜”以及他們?cè)谛聳|方創(chuàng)下的輝煌成就。他說(shuō)，目前中國(guó)急需人才，人才面臨千載難逢的發(fā)展機(jī)遇；在今天，“放棄國(guó)外轎車洋房回國(guó)”不再是一件稀罕事，而是一件具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的事情；與其學(xué)有所成后在美國(guó)辛辛苦苦尋找美元和機(jī)會(huì)，不如及時(shí)回國(guó)，在國(guó)內(nèi)的眾多機(jī)會(huì)中勇敢地拼搏一次，為中華振興出力。只要努力，在國(guó)內(nèi)也能創(chuàng)造人生的輝煌。

中國(guó)留學(xué)生個(gè)個(gè)聽得豪情滿懷、激動(dòng)不已、躍躍欲試。很多學(xué)生當(dāng)即決定畢業(yè)后回國(guó)，還希望新東方能夠幫忙聯(lián)系一下就業(yè)單位。

俞敏洪很高興，立即提出了“彩虹計(jì)劃”，在新東方建起海外留學(xué)生人才庫(kù)，每年分期、分批邀請(qǐng)留學(xué)生回國(guó)考察，由新東方提供往返機(jī)票，為回國(guó)發(fā)展的留學(xué)生牽線搭橋。同時(shí)，新東方計(jì)劃鼓勵(lì)每一批來(lái)新東方學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的年輕人，樹立將來(lái)學(xué)成回國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，抓住回國(guó)發(fā)展的機(jī)遇。

俞敏洪在國(guó)外的演講以及“彩虹計(jì)劃”為新東方在國(guó)際上的影響起到了推波助瀾的作用。俞敏洪深信：開放的中國(guó)，將會(huì)有更多的人從新東方走向世界，也將會(huì)有更多的人回到中國(guó)。一方面他要讓出國(guó)的人中更多的是從新東方走出去的，一方面他要讓更多的人回到中國(guó)，也是通過(guò)新東方。在后一個(gè)“更多”當(dāng)中，俞敏洪不僅是在為祖國(guó)的發(fā)展、未來(lái)的人才市場(chǎng)起“引渡”和“橋梁”的作用，他同時(shí)也為新東方未來(lái)人才市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)投資埋下伏筆，這是俞敏洪的遠(yuǎn)見卓識(shí)，也是俞敏洪對(duì)新東方的良苦用心。