我們倡導的教育藝術(shù)，就是要引導人把現(xiàn)實主義與浪漫主義結(jié)合起來，使人增長智慧，走向成功。

　　只有使教育上升為藝術(shù)，才能給人以美的享受，才有魅力。

　　教育者與被教育者，在復(fù)雜的教育、教學過程中，形成美的互動，展示美、向往美，使藝術(shù)的特性在教育中再現(xiàn)和統(tǒng)一。在這樣的實踐中，才能增加受教育者走向成功的智慧。

　　教育藝術(shù)是一切藝術(shù)之母，在藝術(shù)理論和美學并行發(fā)展中，教育藝術(shù)是二者聯(lián)系溝通的橋梁。有了這個橋梁，才能使學生在審美水平上得到提高，本質(zhì)是對自身素質(zhì)要求的提高，有了這個提高，才更利于受教育者增進成功的智慧。

　　總之，我們要主動地創(chuàng)造這樣一個環(huán)境，形成這樣一個氛圍：

　　在校園中，在企事業(yè)單位中，在國際競爭中，每位師生，每位職員，都追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)人生價值，人人都享有一份愛，人人都得到尊重，人人都享有機會，人人都有所追求，人人都從競爭中體驗歡樂與成功。

　　加入WTO后，我們必須考慮到《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》分為十二大類，教育服務(wù)是其中一類，除政府徹底資助的教育活動外，凡帶商業(yè)性的教育培訓活動，所有協(xié)定簽署國，都有權(quán)參與服務(wù)競爭。

　　我們必須用新的視角，審視加入WTO后全球背景下的教育。我們會看到如下幾方面變化。

　　1.人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生變化

　　新人才要有頭腦，更要有智慧。

　　要具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、合作的才能。善于理解各種不同文化，善于參加國際事務(wù)。

　　2.教育體系機構(gòu)和體制也正在發(fā)生變化

　　加入WTO后受市場經(jīng)濟體系運行、高科技的發(fā)展、國際化程度的影響，辦學投資、辦學形式都會多元化。

　　3.教育逐步有了產(chǎn)業(yè)化功能

　　加入WTO后，教育事業(yè)與教育產(chǎn)業(yè)都會按照國際游戲規(guī)則運作。我們既接受政府政策法規(guī)的約束，又要符合市場規(guī)律，要善于利用國際規(guī)則。

　　為此，在今后的教育培訓事業(yè)中，我們要基于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。

　　既看到了機遇，又應(yīng)看到挑戰(zhàn)。對每個人來說，挑戰(zhàn)多于機遇。既要堅持中國特色教育，又要使學生了解國際事務(wù)，適應(yīng)國際人才需求。

　　既要提高教育培訓質(zhì)量，又要利于開發(fā)，占領(lǐng)教育培訓市場。

　　總之，我們要在天地人當中，找到自己的坐標，并形成獨特的精氣神，師生結(jié)合才有可能在教育培訓事業(yè)中創(chuàng)造真善美。

　　當然，在前進路上還會遇到許多困難，但只要這天空還有星星在閃爍，我們就不要害怕人生路上會有坎坷，讓別人去做生活的驕子吧，我們的使命永遠是開拓！