決定孩子命運的12個習(xí)慣

　　人才這個參天大樹的根基就是好習(xí)慣，樹在種的時候就要扎好根，人在小的時候就要訓(xùn)練出好習(xí)慣。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子還是沒管好。培養(yǎng)孩子光有熱情可不行，手法強硬還會適得其反。本書打破以往枯燥的說教，而是以一種活潑的方式，充分調(diào)動學(xué)校、家長、孩子三方，在短短21天內(nèi)就培養(yǎng)一個可以使孩子終身受益的好習(xí)慣。除了“21天訓(xùn)練方案”外，還有評估方案，使您科學(xué)見證訓(xùn)練效果，每個習(xí)慣還都配有“主題延伸閱讀”，是一篇篇連續(xù)劇般的班級小故事。您的孩子是他，還是她，如何才能成為優(yōu)秀的“她”，相信通過本書您能得到滿意的答案。.實踐證明，真正的教育不在于說教，而在于訓(xùn)練。本書的序列化訓(xùn)練方案，本著科學(xué)、實用的設(shè)計理念，將使您在輕松、愉快、和諧的氛圍中，完成關(guān)乎孩子一生命運的大事業(yè)。..本書使用建議針對家長：家庭是習(xí)慣的學(xué)校。本書的一個特點是以家庭為中心，學(xué)校老師、學(xué)生合作互動，合作完成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、評價一體化的科學(xué)操作規(guī)程，并按照對比表格來進行訓(xùn)練，簡單易行，實用有效。針對孩子：本書專門結(jié)合12個習(xí)慣的思想內(nèi)涵，創(chuàng)作了新穎、精彩的延伸故事，以便在享受閱讀的過程中，得到一些啟發(fā)。針對學(xué)校：本書的指導(dǎo)思想與2006年頒布的新《義務(wù)教育法》的精神高度一致。該法第三十六條指出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。本書是我國中小學(xué)新時期實施德育計劃的首選方案。

　　林格，原名林耀升，著名青年學(xué)者?，F(xiàn)任中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副秘書長，中國青少年研究中心特聘研究員，學(xué)術(shù)興趣涉獵兒童教育、青少年發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理分析學(xué)等，著有20部原創(chuàng)教育作品，如《怎樣培養(yǎng)習(xí)慣》、《怎樣提高智力》、《全部都是愛——中國家庭教育8講》、《好父母》等，總發(fā)行量超過200萬冊。另外，他還參與推動了我國十余種本土化教育理念的創(chuàng)造、孵化及傳播，較有代表性的有“養(yǎng)成教育”、“階梯式學(xué)習(xí)法”、“自我教育”、“尊重教育”等，在我國教育理論的創(chuàng)新及教育品牌的策劃設(shè)計等方面進行了積極有效的探索。