我很想保持阿那托利·彼得羅維奇在我們生活里培養(yǎng)成的一切習(xí)慣。在放假日子，我們也跟他在世時(shí)候一樣，游逛莫斯科。但是這樣的游逛對(duì)于我們是慘痛的：我們始終回憶著父親。晚間我們的游戲也玩不好，因?yàn)槿鄙俑赣H，缺少他的幽默，他的歡笑。

　　一天晚間我們沒(méi)事，就在回家的路上，在珠寶商店的門(mén)前站一會(huì)。光輝燦爛的櫥窗令人眼花目眩：各種寶石，紅色的、綠色的、紫色的光芒閃爍著，迸射著。這里有項(xiàng)珠、胸針，還有些別的輝煌的裝飾品。挨近玻璃在一個(gè)大絨枕上一列一列地放著指環(huán)，在每一指環(huán)上都有一塊寶石在放著光，由每一塊寶石上像由磨刀輪上或電車(chē)弓子上一樣，放射著五光十色的，刺眼的火星。

　　這稀奇的寶石上的光彩使得孩子們留戀不舍。卓婭忽然說(shuō)：

　　“爸爸允許了給我講為什么在指環(huán)上永遠(yuǎn)鑲著寶石，可是沒(méi)給我講……”她忽然不說(shuō)了，并且緊緊地握了我的手，似乎是請(qǐng)求我原諒她提起了父親。

　　“媽媽?zhuān)阒罏槭裁丛谥腑h(huán)上鑲寶石嗎？”舒拉插嘴問(wèn)。

　　“我知道?！?br/>
　　我們向前走了，在路上我給孩子講了普羅米修士的故事。孩子們一邊走著，一邊由兩面看著我的臉，聽(tīng)著每一句話(huà)，并且?guī)缀踝仓寺飞系男腥?。傳說(shuō)中為了人類(lèi)的利益而作出空前的壯舉、并接受了最殘酷的刑罰的勇士的神話(huà)，馬上引起了孩子們的興趣。

　　我給他們講：“有一次赫爾庫(kù)列斯救普羅米修士來(lái)了。

　　赫爾庫(kù)列斯是一個(gè)力氣很大而且仁慈的人，是真正的英雄。他誰(shuí)也不怕，連宙斯他也不怕。他用自己的寶劍砍斷了把普羅米修士鎖在斷崖上的鎖鏈，解放了普羅米修士。但是宙斯的旨意仍然有效。這旨意里說(shuō)普羅米修士永遠(yuǎn)不能擺脫他的鎖鏈：從此鎖鏈中的一環(huán)帶著一塊石頭就這樣留在他的手上了。由那時(shí)候開(kāi)始，為了紀(jì)念普羅米修士，人們就在指頭上帶鑲有寶石的指環(huán)?！?br/>
　　幾天以后，我由圖書(shū)館里給孩子們借來(lái)了希臘神話(huà)，開(kāi)始給他們朗讀。真奇怪，他們雖然對(duì)普羅米修士那樣有興趣，可是最初并不很高興聽(tīng)我的朗讀。顯見(jiàn)是那些名字很不容易記清的半神半人，由孩子們看來(lái)是冷淡的，陌生的，有隔閡的?？偸抢吓笥押茫鹤祓挼男?，伯特里開(kāi)耶夫娜狐貍，妄想吃魚(yú)、把半條尾巴凍結(jié)在冰窟窿里的傻狼和其他俄羅斯民間童話(huà)中的老朋友多么好！可是希臘神話(huà)的主人公們也漸漸地開(kāi)辟了通達(dá)孩子們的心的道路：舒拉和卓婭也開(kāi)始了像談?wù)摶钊艘粯?，談?wù)摫葼栙?，格拉克爾，伊喀爾?br/>
　　我記得有一次卓婭表示了憐惜尼敖比亞，舒拉則激昂地表示了反對(duì)的意見(jiàn)：

　　“為什么她夸張??？”

　　我知道：還有很多書(shū)中的主人公對(duì)于我的孩子們將成為可貴的和親近的?？赡芤?yàn)檫@個(gè)我才很牢實(shí)地記憶著另外一段短的對(duì)話(huà)。

　　有一次卓婭在遇到我重讀《牛虻》的時(shí)候沉思而驚訝地說(shuō)：“這么大的人，還哭……”

　　“我看你將來(lái)怎樣讀這本小說(shuō)。”我回答說(shuō)。

　　“我什么時(shí)候能讀它?。俊?br/>
　　“等你到１４歲的時(shí)候?！?br/>
　　“喔，這還早著哪?！?br/>
　　卓婭說(shuō)。

　　這樣的期限顯然是很遠(yuǎn)的，在她看來(lái)差不多就是遙遙無(wú)期。