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讀《魚(yú)宴》:文明的盡頭是圈養(yǎng)

《魚(yú)宴:人類(lèi)生存進(jìn)化史》,[英]布萊恩費(fèi)根(Brian Fagan)著,李文遠(yuǎn)譯,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社2024年8月出版,416頁(yè),98.00元

《魚(yú)宴:人類(lèi)生存進(jìn)化史》,[英]布萊恩·費(fèi)根(Brian Fagan)著,李文遠(yuǎn)譯,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社2024年8月出版,416頁(yè),98.00元


2017年,布萊恩出版了Fishing: How the Sea Fed Civilization,其中譯本《海洋文明史:漁業(yè)打造的世界》于2019年問(wèn)世。2024年,這本書(shū)迎來(lái)了再版,譯者未變,出版社換了。新版書(shū)名更為《魚(yú)宴》,似乎意在迎合當(dāng)下對(duì)美食的熱情,或者激發(fā)讀者對(duì)昔日徒手就能抓魚(yú)的盛景的想象力。

《魚(yú)宴》的作者布萊恩以十七世紀(jì)的經(jīng)典漁釣著作《釣客清話》開(kāi)篇,又以其收尾。閱讀過(guò)程中,有一種觀摩布萊恩試圖與沃爾頓進(jìn)行跨越時(shí)空對(duì)話的畫(huà)面感,探討捕撈技術(shù),也探討文明、社會(huì)和政治。不同的是,《釣客清話》以“垂釣,觀水,樂(lè)其何如”的幽雅意境貫穿始終,而布萊恩以“富庶的終結(jié)”結(jié)尾,揭示人類(lèi)的過(guò)度捕撈已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。

類(lèi)似的悲觀主題在“魚(yú)類(lèi)與人類(lèi)”的書(shū)籍中并不鮮見(jiàn)。例如,1998年的Cod: A Biography of the Fish that Changed the World和2008的Tuna: the Love Story。它們從歷史和危機(jī)的視角探討一種魚(yú)。面對(duì)這一類(lèi)主線布局的文字,我不免感到疲倦。相比之下,視覺(jué)沖擊似乎更能引發(fā)深思。比如,宮崎駿動(dòng)畫(huà)一貫關(guān)注人、環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。他執(zhí)導(dǎo)的最新作品《男孩與蒼鷺》中就探討了人與海洋的關(guān)系。當(dāng)我看到片中饑腸餓肚的鵜鶘們狼吞虎咽地將一個(gè)個(gè)人類(lèi)的靈魂吞入口中時(shí),內(nèi)心不禁寒意陣陣。

既然如此,《魚(yú)宴》究竟施展了什么魔力,誘惑我深入閱讀?或許是魚(yú)與人類(lèi)文明之間的復(fù)雜關(guān)系惹的禍,還有扉頁(yè)上提到的一些稀奇古怪的捕撈方式讓我著迷不已。比如,用手給鱒魚(yú)撓癢癢,讓它陷入恍惚狀態(tài),再趁機(jī)將其拋上岸。這不僅新奇,還與我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)形成強(qiáng)烈反差:指尖剛觸摸到水平面,魚(yú)兒便早已警覺(jué),逃得無(wú)影無(wú)蹤。我內(nèi)心不停地追問(wèn):古人到底是如何做到用手指輕輕摩擦鱒魚(yú)的小腹部呢?

如果您也和我一樣著迷,就讓我們一起跟隨布萊恩,踏上一場(chǎng)跨越時(shí)空的旅程吧!

第一站: 鲇魚(yú)、人類(lèi)祖先與埃及

大約兩百萬(wàn)年前,當(dāng)人類(lèi)的遠(yuǎn)古祖先還在非洲努力求生繁衍時(shí),他們就已經(jīng)掌握了捕撈鲇魚(yú)的秘密,那就是在淺水灘靜觀其變,伺機(jī)而動(dòng)。非洲盛產(chǎn)鲇魚(yú),在它最長(zhǎng)的河流,埃及的母親河,尼羅河里就孕育著三十多種鲇魚(yú)。鲇魚(yú)溯河而上,在溪流中集中產(chǎn)卵,很容易成為人類(lèi)的目標(biāo)。

鲇魚(yú)生命力頑強(qiáng),能夠在多種環(huán)境中生存,被古埃及人視為豐收和繁榮的象征。由于鲇魚(yú)常常棲息于淤泥中,埃及人還相信他們能夠引領(lǐng)太陽(yáng)和船只穿越黑暗的地下世界。鲇魚(yú)也逐漸成為了太陽(yáng)神的化身,通常被塑造成鲇魚(yú)頭人身的女性形象。鲇魚(yú)還用于制作藥膏,用以治療腿疼和脛骨疼痛。歷史上,關(guān)于電鲇魚(yú)最早的描述也源自古埃及。埃及人利用電鲇魚(yú)的放電能力治病,用來(lái)緩解頭痛和關(guān)節(jié)炎等癥狀。

納爾邁調(diào)色板上方刻有鲇魚(yú),納爾邁的王名是由代表鲇魚(yú)和鑿子的象形文字符號(hào)組成


隨著智力的提升,人類(lèi)開(kāi)始意識(shí)到通過(guò)曬干的手段可以延長(zhǎng)肉類(lèi)保存時(shí)間,從而發(fā)明了魚(yú)干的生產(chǎn)工藝。這一項(xiàng)工藝使得鲇魚(yú)的價(jià)值進(jìn)一步得到挖掘。有學(xué)者推測(cè),古埃及可能曾經(jīng)建立過(guò)一條魚(yú)干生產(chǎn)線。他們建造了一些通風(fēng)良好的溝槽和工作臺(tái),將魚(yú)放置在蘆葦架上晾曬。據(jù)估計(jì),這條生產(chǎn)線在高峰時(shí)期每天可以加工成千上萬(wàn)條魚(yú)。在約公元前2575至2465年期間,即吉薩金字塔建造時(shí)期,該金字塔所在的小鎮(zhèn)便設(shè)有一座規(guī)模宏大的魚(yú)類(lèi)加工場(chǎng)所。

在亞洲,鲇魚(yú)同樣成為勞工的重要口糧,柬埔寨洞里薩湖漁場(chǎng)曾經(jīng)養(yǎng)活了成千上萬(wàn)參與建造吳哥窟、運(yùn)河和水庫(kù)的勞動(dòng)者。

第二站:金槍魚(yú)與地中海

尼羅河的河水從南向北注入了地中海,我們不妨駐足此地,了解這片水域的魚(yú)類(lèi)與文明。如果您曾讀過(guò)美國(guó)著名小說(shuō)《教父》,或者看過(guò)由其改編的經(jīng)典電影,可能會(huì)記得這個(gè)場(chǎng)景:克里門(mén)薩雙手捧著包裹死魚(yú)的盧卡的防彈背心。據(jù)說(shuō),這是在傳遞一條古老的西西里信息,意味著“亡人與魚(yú)同眠”。雖然這一信息的起源難以考證,但是西西里島海域豐富的魚(yú)類(lèi)資源以及魚(yú)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊憛s毋庸置疑。

電影《教父》中 “亡人與魚(yú)同眠”的片段


作為地中海區(qū)域最大的島嶼,西西里島長(zhǎng)期以來(lái)得益于這片水域的饋贈(zèng)。世界最早的一本烹飪手冊(cè)就出自西西里廚師之手,希臘人對(duì)魚(yú)的熱愛(ài)也可能在很大程度上受到了西西里島烹飪文化的影響。

每年春季,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的金槍魚(yú)穿越大西洋,進(jìn)入溫暖的地中海海域,尋找含有養(yǎng)分豐富的環(huán)境產(chǎn)卵和孵化。其中,絕大多數(shù)藍(lán)鰭金槍魚(yú)選在巴利阿里群島和西西里島附近的海域繁殖。在公元前4300年至公元前3700年之間,位于帕羅斯島和安提帕羅斯島之間的 “薩利亞戈斯”的定居點(diǎn)的漁民專(zhuān)注于捕撈金槍魚(yú)。每逢金槍魚(yú)的產(chǎn)卵季節(jié),他們就使用倒刺箭和黑曜石制成的矛進(jìn)行大規(guī)模捕殺。捕撈季節(jié)一結(jié)束,他們就轉(zhuǎn)而從事農(nóng)耕。

為了更高效地捕撈金槍魚(yú),漁民們觀察到了許多關(guān)于金槍魚(yú)的行為特點(diǎn),積累了相當(dāng)豐富的捕撈經(jīng)驗(yàn)。例如,有些漁民會(huì)用槳拍打水面,模仿魚(yú)躍出水面的聲音,以吸引金槍魚(yú)。每年春季和秋季,意大利人都會(huì)大規(guī)模捕殺金槍魚(yú),他們把這種活動(dòng)稱為“屠殺”。

西西里島的金槍魚(yú)屠殺(1782年,法國(guó)藝術(shù)家Jean-Pierre Hou?l)


“屠殺”活動(dòng)是一項(xiàng)頗具規(guī)模的作業(yè)方式。金槍魚(yú)在遷徙途中遇到障礙物時(shí),通常會(huì)沿著障礙物邊沿前進(jìn),以尋找出口。漁民利用這個(gè)特性將金槍魚(yú)魚(yú)群趕入一套由漁網(wǎng)和錨網(wǎng)組成的網(wǎng)具系統(tǒng),引導(dǎo)它們進(jìn)入由漁網(wǎng)構(gòu)成的最小的空間,最終,它們不幸地游進(jìn)漁民精心設(shè)置的死亡陷阱,無(wú)法逃脫。由于在網(wǎng)中掙扎太久,很多金槍魚(yú)在捕獲時(shí)已經(jīng)虛弱不堪。

第三站:鮭魚(yú)、劍魚(yú)、鯊魚(yú)和北美族群

當(dāng)金槍魚(yú)從地中海返回廣闊的大海時(shí),它們就重新回到了大西洋的懷抱。大西洋的另一邊是作者布萊恩的故土——北美洲。關(guān)于印第安人如何遷徙到美洲大陸,目前較為廣泛接受的理論認(rèn)為,大約在一萬(wàn)多年前,印第安人的祖先穿越冰封的白令海峽,從亞洲抵達(dá)美洲。

有觀點(diǎn)指出,人類(lèi)定居美洲大陸的進(jìn)程始于離開(kāi)白令陸橋,遷移到海拔更高的地區(qū)。之后,他們兵分兩路,快速南下。一條沿著海岸線行進(jìn),另一條沿內(nèi)陸深入。布萊恩認(rèn)為,正是富饒的魚(yú)類(lèi)資源和人類(lèi)智慧的結(jié)合,才催生了美洲大陸上更加復(fù)雜的社會(huì)。

阿拉斯加的沿海流域孕育著豐富的魚(yú)類(lèi)資源。漁民使用蒸軟的紫杉、云杉或鐵杉樹(shù)制成的魚(yú)鉤捕撈大比目魚(yú)。擅長(zhǎng)這項(xiàng)技藝的漁夫通常將幾個(gè)大型魚(yú)鉤綁成V字形,在魚(yú)鉤的一側(cè)雕刻章魚(yú)或者魔鬼魚(yú)等圖案。這類(lèi)被用作魚(yú)餌的魚(yú)也是漁民的精神助手。

每逢春秋兩季,為了捕撈鮭魚(yú),居民們會(huì)在淺水區(qū)域建造魚(yú)梁。這是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的龐大工程,因此絕大多數(shù)魚(yú)梁通常是由整座村莊齊心協(xié)力建造的,屬于共有財(cái)產(chǎn)。鮭魚(yú)洄游時(shí)逆流而上,下游村民通常優(yōu)先捕撈,只有當(dāng)他們認(rèn)為捕撈量足夠時(shí),才會(huì)打開(kāi)魚(yú)梁,讓魚(yú)繼續(xù)朝上游游去。因此,有時(shí)候魚(yú)梁也會(huì)引發(fā)一些復(fù)雜的政治和社會(huì)矛盾。

鮭魚(yú)捕撈方式多樣,除了魚(yú)梁,還有鉤釣和長(zhǎng)矛刺魚(yú)。洄游鮭魚(yú)的優(yōu)勢(shì)在于其固定的時(shí)間出現(xiàn)在固定的地方,但是,數(shù)量波動(dòng)較大。阿留申人以捕撈鮭魚(yú)聞名。在極寒的水域作業(yè),漁民需要熟練掌握皮劃艇技術(shù),還要穿上能夠抵御刺骨寒冷的衣物。阿留申人也因此練就了高超的縫紉技巧。

沿海岸線南下,在加利福尼亞州的圣芭芭拉海峽生活著丘馬什人。他們視劍魚(yú)為海洋中的“人類(lèi)”,傳說(shuō)它們?cè)诤5讚碛凶约旱淖∷?。劍魚(yú)之所以受到崇拜,是因?yàn)榍瘃R什相信擱淺的鯨魚(yú)是由劍魚(yú)驅(qū)趕上岸,為人類(lèi)提供食物。尤其在食物匱乏的春季,沿海遷徙的灰鯨經(jīng)常擱淺,為丘馬什人帶來(lái)重要的食物來(lái)源。

讓我們跨越一段陸地,來(lái)到佛羅里達(dá)州的西南沿海區(qū)域,這是卡盧薩人曾經(jīng)生活的領(lǐng)地。在某些卡盧薩遺址,鯊魚(yú)遺骸數(shù)量超過(guò)了其他海洋動(dòng)物。盧卡薩人將鯊魚(yú)牙齒制成切割和穿刺工具,而鯊魚(yú)皮則用作砂紙??ūR薩人以堆積巨大的貝冢聞名,還用貝殼建造貝丘、堤壩、坡道和運(yùn)河。為了方便獨(dú)木舟通行,有些卡盧薩人還投入大量精力開(kāi)鑿運(yùn)河。

這些不同的族群依靠各種魚(yú)類(lèi)資源,發(fā)展出了獨(dú)特的文明和生活方式,然而,無(wú)論差異如何,他們的社會(huì)中都催生了一種復(fù)雜的儀式,盛宴、舞蹈、歌唱和吟誦。儀式在他們的文化中占據(jù)重要地位。

如果說(shuō)北美的鮭魚(yú)、劍魚(yú)和鯊魚(yú)與印第安人有著密切的關(guān)系,關(guān)系久遠(yuǎn),那么在北美這塊土地上,鱈魚(yú)與人類(lèi)之間的關(guān)系變得更加密切似乎是近幾百年之內(nèi)的事情,發(fā)生在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之后。1497年,人們發(fā)現(xiàn)了紐芬蘭鱈魚(yú)漁場(chǎng),那里的鱈魚(yú)多到可以直接用籃子從海面撈上來(lái)。紐芬蘭和新英格蘭的漁場(chǎng)把鱈魚(yú)變成了一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè),并使之成為連接英國(guó)、加勒比地區(qū)奴隸種植園和新英格蘭港口的三角貿(mào)易的一部分。

同樣,在廣闊無(wú)垠的太平洋海域中,還分布著許多群島,生活著不同的族群,比如,波利尼西亞,密克羅尼西亞和美拉尼西亞人,他們的共同祖先是拉皮塔人。拉皮塔人為了生存,不得不迅速適應(yīng)定居點(diǎn)周?chē)暮Q蟓h(huán)境和島嶼地貌,練就專(zhuān)業(yè)的捕魚(yú)技巧。

終點(diǎn)站:沙漠產(chǎn)海魚(yú)

由此可見(jiàn),為了生存,不同地域的先人們摸索出了各種捕撈技巧。布萊恩也曾在溪流中成功地徒手抓起一條鱒魚(yú)。然而,讀完整本書(shū),“古人如何給鱒魚(yú)撓癢癢”這個(gè)謎團(tuán)依然在我心中盤(pán)旋。聊以慰藉的是,“富庶”似乎并未終結(jié),我們依然能夠徒手撈起幾條魚(yú)。不幸的是,這樣的場(chǎng)景多出現(xiàn)在漁業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)。這些魚(yú)如同農(nóng)場(chǎng)里的雞和豬,依靠人工合成飼料生長(zhǎng)。更令人唏噓的是,那些不久前還被用作雞豬飼料的小魚(yú)爛蝦,如今卻成為了養(yǎng)殖魚(yú)的食物。

事實(shí)上,漁業(yè)養(yǎng)殖并非新鮮事物。在沒(méi)有冷凍技術(shù)的年代,為了滿足帝王將相對(duì)新鮮魚(yú)類(lèi)的需求,人工養(yǎng)殖是最實(shí)際的辦法。中國(guó)的鯉魚(yú)養(yǎng)殖有著悠久的歷史,春秋末期越國(guó)范蠡《養(yǎng)魚(yú)經(jīng)》便是明證。中國(guó)的?;~(yú)塘系統(tǒng)可以追溯至兩千五百年以前。亞歷山大大帝甚至為亞里斯多德建造了人工魚(yú)塘,供其研究適合養(yǎng)殖的魚(yú)種。

埃及的漁業(yè)養(yǎng)殖歷史也許可以追溯得更早。大約在公元前2000年,埃及農(nóng)民在春季的時(shí)候就會(huì)在鹽堿地中挖池引水,放養(yǎng)從海中捕撈的鯔魚(yú)苗。既改良了土壤,又獲得了漁業(yè)豐收。等到魚(yú)類(lèi)捕撈結(jié)束之后,農(nóng)民們通過(guò)觀察桉樹(shù)枝是否能夠發(fā)芽來(lái)判斷土壤的酸堿度,來(lái)檢測(cè)土壤是否適宜耕種。埃及人的這種做法可能更多的是出自農(nóng)業(yè)需要。

中國(guó)?;~(yú)塘注重生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展,而羅馬人的魚(yú)塘更偏向?qū)徝篮蜕萑A,甚至成為社會(huì)地位的象征。古羅馬學(xué)者瓦羅曾經(jīng)提到,平民的魚(yú)塘用河水養(yǎng)魚(yú),貴族則用海水養(yǎng)海魚(yú)。這種差異彰顯了羅馬人對(duì)身份和奢侈的追求。羅馬貴族的私家宴會(huì)不僅僅是聚餐,更是炫耀的舞臺(tái)。外來(lái)魚(yú)類(lèi),尤其是珍稀品種成為重要的展示對(duì)象。這些魚(yú)被精心裝飾,如藝術(shù)品般呈現(xiàn),甚至鑲嵌珠寶,由音樂(lè)伴奏,擺放在巨大的盤(pán)子上被端上餐桌,堪稱奢華的巔峰。

漁業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展至今,其作為身份與地位象征方面的意義已然消退。如今,全球約有百分之五十的海產(chǎn)魚(yú)類(lèi)來(lái)自養(yǎng)殖場(chǎng)。這一產(chǎn)業(yè)的宏大規(guī)模,不僅反映了自然資源日益枯竭與人類(lèi)需求激增之間的矛盾,也揭示了巨大商業(yè)利益對(duì)漁業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。這或許正是我們所處時(shí)代的悲哀寫(xiě)照。

布萊恩提到了魚(yú)類(lèi)資源的日益衰退,但未提及養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)帶來(lái)的種種負(fù)面效應(yīng)。海洋養(yǎng)殖與任何動(dòng)物密集養(yǎng)殖一樣,面臨寄生蟲(chóng)和疾病傳播加速的問(wèn)題。比如,在挪威的三文魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)長(zhǎng)期面臨著海虱問(wèn)題的困擾。海虱會(huì)導(dǎo)致三文魚(yú)體表出現(xiàn)潰瘍,嚴(yán)重時(shí)甚至死亡。最要命的是,它們身上的寄生蟲(chóng)或者病菌還可能沿著水域向外擴(kuò)散。

也許只有將養(yǎng)殖魚(yú)與天然水體隔離才能解決這一問(wèn)題,那么以色列的漁業(yè)工廠可能就是未來(lái)。在極度干旱的以色列,有百分之六十的面積被沙漠覆蓋,但是為了滿足對(duì)魚(yú)類(lèi)的渴望,以色列人在沙丘上建立了漁業(yè)工廠,成功養(yǎng)殖出淡水魚(yú),甚至培育出產(chǎn)海魚(yú)和珊瑚等海洋生物。

寫(xiě)到這里,我陷入了如何為這篇文章收尾的困惑。于是,我決定駕車(chē)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),尋找靈感。當(dāng)經(jīng)過(guò)一家家透明健身房時(shí),我似乎找到了答案。明明我們可以選擇在戶外跑步或騎車(chē),享受自然美景,呼吸新鮮空氣,感受內(nèi)啡肽帶來(lái)的愉悅,為什么卻有那么多人更愿意,通過(guò)巨大的落地玻璃窗眺望外面的天空,或者盯著視頻中的戶外錄像原地踏步,假裝自己在戶外運(yùn)動(dòng)呢?或許,人類(lèi)早已經(jīng)習(xí)慣了圈養(yǎng)了,對(duì)動(dòng)物、植物、真菌,對(duì)自己也不例外。

不同的是,人類(lèi)用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)“圈養(yǎng)”體驗(yàn),而人工培育的生物則是免費(fèi)被投喂,最終淪為人類(lèi)牟利的工具。

將來(lái)還會(huì)有人問(wèn)“子非魚(yú),焉知魚(yú)之樂(lè)”嗎?

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