安寧達(dá)的圖像小說(shuō)：寓言人生孤獨(dú)之境

最近，韓國(guó)作家安寧達(dá)新出版的圖像小說(shuō)《香腸爺爺》《冰房子》舉辦了新書(shū)發(fā)布會(huì)。童書(shū)媽媽創(chuàng)始人、幸福流寫作學(xué)院創(chuàng)辦者、作家三川玲，媒體人、作家張暢，以及讀書(shū)博主白思路白毛毛進(jìn)行了分享，探討作者安寧達(dá)如何用圖像語(yǔ)言，寓言人生的孤獨(dú)之境。

《香腸爺爺》《冰房子》書(shū)封

無(wú)論是講述孤獨(dú)的香腸爺爺和小白狗的相遇與離別的《香腸爺爺》，還是講述女人為守護(hù)快要融化的雪孩子而拼盡全力的《冰房子》，安寧達(dá)的這兩部長(zhǎng)篇圖像小說(shuō)都在講述當(dāng)人們面對(duì)孤獨(dú)、離別和死亡時(shí)所做的選擇以及為守護(hù)珍愛(ài)事物的執(zhí)著和直視至暗時(shí)刻的勇氣。

新書(shū)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

用凝視的狀態(tài)展現(xiàn)要講的故事

《香腸爺爺》的故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球，在這個(gè)星球上居住著許多人們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的生活用品，有茶壺茶杯母子、老式電話夫婦、蠟筆兄弟等等，香腸爺爺也在這里出生，長(zhǎng)大，變老。直到香腸媽媽的離世，香腸爺爺開(kāi)始了寂寞的獨(dú)居生活。一日，被遺棄的小狗的出現(xiàn)，打破了香腸爺爺原有的生活，在小狗的陪伴下，他開(kāi)始變得有了牽掛，擔(dān)心失去，害怕離別。

對(duì)于安寧達(dá)圖像小說(shuō)的敘事技巧，三川玲評(píng)價(jià)道：“安寧達(dá)的作品充滿了對(duì)藝術(shù)的凝視，將藝術(shù)之美聚焦到人的注意力上，用一種凝視的狀態(tài)展現(xiàn)她想要講的故事。她的整個(gè)創(chuàng)作手法用一句話表達(dá)就是‘我的眼里只有你’?！比崃信e了《香腸爺爺》中的片段，例如書(shū)中一開(kāi)始呈現(xiàn)的沙發(fā)，連續(xù)在多個(gè)畫面中出現(xiàn)，此時(shí)讀者的注意力就會(huì)集中在沙發(fā)的畫面里，而圍繞沙發(fā)所展開(kāi)的香腸媽媽和小香腸的變化、媽媽去世以及小香腸變老等，這些隨時(shí)間而變化的情節(jié)，自然而然地串聯(lián)起來(lái)，讀者也就明白其中在講一個(gè)什么樣的故事。

《香腸爺爺》內(nèi)文圖

還比如《香腸爺爺》第二章故事一開(kāi)始被遺棄的小狗，第一天趴在商店門口，在淋雨。香腸爺爺正好經(jīng)過(guò)這里，為它撐起一把傘。之后的畫面里，小狗依然趴在那里，沒(méi)有了雨水，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)你知道，雨過(guò)天晴，已經(jīng)到第二天了，香腸爺爺過(guò)來(lái)收走了雨傘。

安寧達(dá)通過(guò)一個(gè)固定的場(chǎng)景，展現(xiàn)一系列變化中的細(xì)節(jié)，讓讀者感知到這個(gè)故事發(fā)生了。這種敘事所帶給人的沉浸感非常強(qiáng)烈，因?yàn)槿藗円恢痹谀曔@個(gè)生命的每一秒、每一分鐘、每一年以及一生，極度簡(jiǎn)化的背景環(huán)境，也更加凸顯身處其中的人物命運(yùn)，給人以強(qiáng)烈的故事感受。

《香腸爺爺》內(nèi)文圖

三川玲談道：“安寧達(dá)用很自然的敘述方式，帶出自己對(duì)于孤獨(dú)、生命的思考。這種簡(jiǎn)潔、安靜的敘事手法與我們通常所說(shuō)的童稚的繪本拉開(kāi)距離?！?/p>

對(duì)于安寧達(dá)的創(chuàng)作是一種簡(jiǎn)潔的線性敘事，張暢以另一個(gè)作品《冰房子》為例談道，這也是一個(gè)簡(jiǎn)潔又富有深意的故事。她介紹，《冰房子》中的女主人公始終沒(méi)有露出正臉，要么是側(cè)面，要么是被頭發(fā)遮住，或直接是被手擋住。她是一個(gè)只有簡(jiǎn)單輪廓的主人公，但是我們卻能從她的一些姿態(tài)和行為上面感受到她的絕望和孤獨(dú)，特別是當(dāng)她用冰雪在她和雪孩子中間畫出一道厚厚的雪墻，像一個(gè)彎彎的月亮一樣，她們兩個(gè)明明想要相擁而眠，卻不能擁抱，因?yàn)榕伦约旱捏w溫會(huì)使雪孩子融化，這種靜靜的感覺(jué)就非常觸動(dòng)人心。類似的情節(jié)，也都不是通過(guò)人的表情來(lái)傳達(dá)的，而是通過(guò)主人公自己的行為、動(dòng)作來(lái)傳達(dá)。

《冰房子》內(nèi)頁(yè)

《冰房子》中的隱喻

張暢也談到，自己在看《冰房子》時(shí)注意到書(shū)中有很多隱喻——我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)這樣一個(gè)雪孩子？這個(gè)雪孩子有可能是一個(gè)你很想守護(hù)的東西，或者是一個(gè)生病的孩子，或者是一種價(jià)值觀，或者是你的夢(mèng)想，或者是你的信念。

另外，《冰房子》書(shū)中那位母親離開(kāi)自己的孩子，奔向城市去給孩子尋求生路時(shí)，她一路上看到的是聳立的高樓，華麗醒目的廣告牌，上面寫著“趁現(xiàn)在還來(lái)得及”“全部都可以擁有”，這是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，這個(gè)世界告訴我們每個(gè)人都是平等的，每份美好的事物都是有權(quán)利得到的。可是消費(fèi)主義的假象就在于，其實(shí)在這個(gè)平等背后是有階層存在的，這種階層存在往往不會(huì)被大家所看到。最后的結(jié)果就是當(dāng)女人奔跑到商店中，卻發(fā)現(xiàn)免費(fèi)體驗(yàn)的活動(dòng)已結(jié)束，放在櫥窗里的冰房子非常昂貴。她沒(méi)有足夠的錢來(lái)獲取這個(gè)能救她孩子命的冰房子，她是那樣的絕望和無(wú)助。

《冰房子》內(nèi)頁(yè)

《冰房子》中，掉在地上融化掉的冰激凌的片段，也成為全書(shū)最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。女人不想讓自己的雪孩子同冰激凌一樣走向融化的命運(yùn)，她奔跑著去敲碎那個(gè)櫥窗，搶了最后一個(gè)冰房子?！八陂W著紅色警報(bào)光芒的緊迫氛圍下，踮起被玻璃扎得鮮血直流的雙腳，去伸手夠到冰房子的那一刻，我甚至認(rèn)為這是安寧達(dá)有意去安排的一個(gè)非常具有反叛精神的片段。女人沒(méi)有坐以待斃，她在這個(gè)大的洪流中沒(méi)有充當(dāng)被動(dòng)的個(gè)體，而是變成了伸手去迎擊命運(yùn)的那個(gè)人。雖然她只是為了保護(hù)她的孩子，很簡(jiǎn)單的一個(gè)愿望，但讀到這里給我的觸動(dòng)非常大?！睆垥痴劦?。

張暢談道，安寧達(dá)在書(shū)中所設(shè)置的這些隱喻，會(huì)非常讓讀者著迷，讀者順著她的敘事線索，會(huì)讓你不自覺(jué)地去猜她為什么會(huì)這樣安排，她下一步會(huì)怎么辦。

《冰房子》內(nèi)頁(yè)

圖畫書(shū)不是兒童的專利

成年人是靠著自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，面向成年人的圖像作品需要的是怎樣編織起這些經(jīng)驗(yàn)，讓這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)起更多的共情。而反觀面向兒童的繪本，由于小朋友是生活在當(dāng)下的，他們不會(huì)刻意去想自己的過(guò)去和未來(lái)，如果他的情緒是快樂(lè)的，他就會(huì)變得很幸福。小朋友的認(rèn)知可能需要拋去成年人那種經(jīng)驗(yàn)的東西，概念的東西，而直接從當(dāng)下出發(fā)，所以童書(shū)需要用小朋友能看懂的話和能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，非常簡(jiǎn)單、直接、明了的語(yǔ)言去講述一個(gè)故事。

安寧達(dá)的《香腸爺爺》《冰房子》具備成年人的世界觀，書(shū)中具備非常多且深刻的情感表達(dá)，如孤獨(dú)，人與人之間的親密和疏離，依戀關(guān)系的建立，包括人們從鄉(xiāng)村來(lái)到城市的那種追逐的感覺(jué)，其實(shí)都是有經(jīng)驗(yàn)的成年人能夠理解的。

《冰房子》內(nèi)頁(yè)

三川玲談道：“安寧達(dá)能通過(guò)圖像藝術(shù)的展現(xiàn)，在一個(gè)極具審美、給人的感官非常舒服的狀態(tài)下思考那些真問(wèn)題。”反觀成年人，三川玲認(rèn)為現(xiàn)在大人們?yōu)樽约焊冻龅臅r(shí)間太少了，為自己心靈的享受以及思考人生宇宙終極問(wèn)題的時(shí)間太少了。

對(duì)于《冰房子》這本書(shū)，張暢表示：“這個(gè)書(shū)里面特別打動(dòng)我的是那種在平凡當(dāng)中的一點(diǎn)點(diǎn)英雄氣、英雄主義的感覺(jué)，即明知道這輩子過(guò)成這樣了，但我還要去試一試，去闖一闖，就好像還在等待一個(gè)未知結(jié)果的那種非常勇敢的、非常好奇的感覺(jué)，安寧達(dá)讓我們回歸到一個(gè)小朋友的狀態(tài)，這是非?？少F的一件事情?！?/p>