1992年5月至6月，美國全國科學(xué)院美中學(xué)術(shù)交流委員會在周口店舉辦了為時三周的“動物考古訓(xùn)練班”，訓(xùn)練班由亨利·露西基金會資助，賈蘭坡任訓(xùn)練班主任，美國加州大學(xué)副教授吉黛娜·岡薩雷斯為任課教師。學(xué)員來自中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所、中國歷史博物館（中國國家博物館的前身）及全國各地考古研究所和博物館的中青年在職者二十五人。
我很幸運(yùn)，參加了這個訓(xùn)練班的培訓(xùn)。時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼三十年過去了，在周口店參加這個訓(xùn)練班學(xué)習(xí)和生活的情景依然歷歷在目，不時地浮現(xiàn)在我的腦海中。
1992年動物考古學(xué)訓(xùn)練班全體師生合影
上個世紀(jì)九十年代初，我在中國歷史博物館陳列部工作了近十年，我的主要工作是負(fù)責(zé)《中國通史陳列》中舊石器時代陳列的內(nèi)容設(shè)計(jì)和修改，也做一些專題展覽，但那時通史陳列修改和專題展覽都是幾年才能遇到一次，大多數(shù)時間是坐冷板凳。部門領(lǐng)導(dǎo)要求我們跟蹤展覽內(nèi)容相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，做相關(guān)領(lǐng)域的研究。我試圖做一些舊石器考古學(xué)的研究，但因?yàn)闊o法獲得第一手資料，基本上也僅限于綜合性的研究，很難找到突破口。正在我苦悶、彷徨之時，我接到了“動物考古訓(xùn)練班”的通知，于是欣喜地報(bào)名參加了這個訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)。
訓(xùn)練班的課堂設(shè)在周口店原“北京猿人展覽館”周邊的辦公區(qū)，學(xué)員和教師都吃住在區(qū)內(nèi)。那時動物考古學(xué)在國內(nèi)做的人很少，大部分的學(xué)員，包括我自己在內(nèi)，并不知道什么是動物考古學(xué)？我們都是抱著好奇的態(tài)度，想了解動物考古學(xué)究竟是怎樣一門學(xué)科，能解決什么樣的問題，也都想體驗(yàn)一下美國老師的教學(xué)方法。
吉黛娜老師是一位個子不高的中年女教師，她很熱情，精力充沛，那時還沒有實(shí)行雙休日，每周從周一到周六，每天上下午上課，都由她一個人講授。她很擅長教學(xué)，能把復(fù)雜深奧的動物考古學(xué)深入淺出地一一介紹給我們，她首先告訴我們：“動物考古學(xué)是利用人類遺址中的動物骨骼去分析考古遺址的年代，了解人類的生活環(huán)境以及恢復(fù)當(dāng)時人類的食物結(jié)構(gòu)和人類的行為，總之動物考古學(xué)就是探討人與動物的關(guān)系?！币幌伦泳桶盐覀兊呐d趣點(diǎn)抓住了。
吉黛娜從動物考古學(xué)依據(jù)的“將今論古”的理論開始，系統(tǒng)地教授了動物考古學(xué)的基本理論、方法和實(shí)踐。教我們?nèi)绾螌z址出土的動物遺骸進(jìn)行分類、鑒定、觀察和測量，和怎樣對遺址出土動物骨骼做最小個體數(shù)的統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常食用的動物種類及其不同部位，代表了一個族群的經(jīng)濟(jì)生活水平和社會地位，動物在人類精神活動中所扮演的角色等，她著重介紹了動物考古學(xué)在美國的發(fā)生和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了動物考古學(xué)在美國充滿了各種爭論，并沒有一個一致的共同理論來指導(dǎo)動物考古學(xué)，學(xué)者們往往各持己見。大部分學(xué)者認(rèn)為：動物考古學(xué)的研究隨時都需要修正自己，補(bǔ)充新的信息，把舊的觀點(diǎn)拋掉。她列舉了美國動物考古學(xué)的一位主要代表戴維·克拉克的觀點(diǎn)：“一個學(xué)科的發(fā)展，要經(jīng)過兩個階段：第一是自我覺悟的階段；第二是自我批判性的階段”，說當(dāng)時美國的動物考古學(xué)正處在第二個發(fā)展階段，發(fā)展前景十分可觀。她所講的這些內(nèi)容都為我們留下了深刻的印象。她還向我們說起她在非洲觀察動物習(xí)性的經(jīng)歷，告訴我們在曠野中動物骨骼的埋藏都經(jīng)歷怎樣的過程，這些都激起我們對動物考古學(xué)濃厚的興趣和向往。
為了讓我們了解西方動物考古學(xué)的研究成果和動態(tài)，她精心挑選了不少的考古學(xué)專著和論文，復(fù)印下來，裝訂成冊放在教室的一角，供學(xué)員們課間或晚自習(xí)的時間去翻閱，像賓福德的《骨頭——古代人與現(xiàn)代之謎》和《因紐特民族考古學(xué)》等經(jīng)典動物考古學(xué)著作均在其列。除了理論課，她指導(dǎo)我們觸摸和熟悉多種哺乳動物標(biāo)本，鼓勵學(xué)員之間開展討論，互相幫助。為了弄清動物骨骼各部位之間的關(guān)系，還組織我們用石器宰殺了一只綿羊，大家一起動手，把骨頭剔出來做成標(biāo)本，剔下的羊肉成了那天我們美味的晚餐。
用石器宰割綿羊，左林鐘雨，右杜水生
三十年過去，現(xiàn)在回頭去看，訓(xùn)練班的意義在于她是改革開放后，首次從國外引進(jìn)的動物考古學(xué)訓(xùn)練班，值得在中國動物考古學(xué)史上留下重重的一筆。吉黛娜老師的課開闊了我們的視野，并為我們打開了一條通往動物考古學(xué)研究之路。后來從訓(xùn)練班走出一批人，開始專門從事動物考古學(xué)的研究或教學(xué)，用訓(xùn)練班上學(xué)到的動物考古學(xué)基本理論和方法，對中國地區(qū)一些考古遺址出土的動物骨骼做研究，并獲得了成績。我自己也因?yàn)閰⒓舆@個訓(xùn)練班，與動物考古學(xué)結(jié)緣，從此把更多的精力轉(zhuǎn)向動物考古學(xué)的鑒定和研究之中，不再發(fā)愁沒有第一手資料，甚至退休之后，仍然有很多的資料可以做。因?yàn)楦鞣N原因后來沒有繼續(xù)做動物考古學(xué)的同學(xué)們，也像種子一樣，把動物考古學(xué)帶回各地，讓之生根、開花和結(jié)果。
訓(xùn)練班成功的舉辦，還要感謝擔(dān)任翻譯的董祝安先生，他當(dāng)時是從古脊椎動物與古人類研究所去美國的留學(xué)生，他不僅英文好，還熟悉古動物學(xué)和動物考古學(xué)，吉黛娜老師一邊講課，他一邊翻譯，準(zhǔn)確并恰如其分地翻譯出吉黛娜老師講授的所有內(nèi)容，也讓我們有足夠的時間消化和記下筆記。三周下來，我記了厚厚的一本筆記，后來還和龍鳳驤同學(xué)一起整理了其中的部分內(nèi)容，以《動物考古學(xué)在美國》為題，發(fā)表在《文物天地》1993年的首刊上。
訓(xùn)練班結(jié)束之時，學(xué)員們通過考試獲得了結(jié)業(yè)證書，在畢業(yè)典禮上，賈蘭坡老先生為我們頒發(fā)證書，并鼓勵我們在各自的崗位上做出成績來。吉黛娜老師把所有的教具，以抓鬮的形式分到每個學(xué)員手中，我獲得了一把卡尺，有的同學(xué)獲得了一件完整貓科的骨骼標(biāo)本。吉黛娜老師還以她對每個學(xué)員的觀察，概括出每個人不同的特點(diǎn)，用最佳贊美詞送給每個人，送給我的一句話是：“最佳服飾者”。
1992年動物考古學(xué)訓(xùn)練班結(jié)業(yè)后與賈蘭坡先生合影，右侯亞梅
1992年動物考古學(xué)訓(xùn)練班結(jié)業(yè)證書
三周的時間，訓(xùn)練班的同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起，課外吉黛娜老師和我們一起開過篝火晚會，有時男同學(xué)會在晚上打籃球，女同學(xué)會沿壩兒河散步，聊聊各自的工作和生活，現(xiàn)在回憶起來，那可真是一段難忘的美好時光。同學(xué)之間建立了很好的關(guān)系，從那以后，我和陳全家、胡松梅、侯亞梅、趙凌霞等同學(xué)成為了一生的好朋友，我們常常一起參加國內(nèi)、國際的動物考古學(xué)術(shù)討論會，相互交流、分享彼此動物考古學(xué)的研究心得和成果。
除了動物考古學(xué)之外，還有一件小事令我念念不忘。訓(xùn)練班是我第一次近距離接觸美國人，看到吉黛娜老師常穿一件圓領(lǐng)無袖可套在體恤外面的黑色連衣裙，很是喜歡，我偷偷地把連衣裙的樣子畫下來，周日回北京城里，買一塊布料拿到家附近的溫州人開的裁縫鋪去加工。一周后，我穿著溫州裁縫制成的和吉黛娜老師同款連衣裙坐在課堂時，吉黛娜老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，課間她問我裙子的來路，對溫州裁縫的手藝驚嘆不已。訓(xùn)練班結(jié)束后，吉黛娜老師在前門買了一摞各色絲綢布料，讓我陪她去找那家溫州裁縫，一口氣做了五六套件衣服，其中一件是為她八歲女兒做的中式旗袍。幾天之后，又和吉黛娜老師一起取上一套套質(zhì)地上好，且又合身的衣服，吉黛娜老師臉上露出滿意的笑容，她堅(jiān)持要請我在附近燕京飯店的咖啡廳喝咖啡。這段回憶讓我認(rèn)識到，只要有機(jī)會，國與國之間的人們相互學(xué)習(xí)、文化交流是多方面，甚至是隨時隨地的，大到學(xué)術(shù)交流，小到服裝樣式。
除去愛情，交流是人類另一個美好的永恒主題。
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