黃儉 著
實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育發(fā)展的目標(biāo)，義務(wù)教育省級統(tǒng)籌是實現(xiàn)我國義務(wù)…
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[法] 阿蘭·法約爾 著，[法] 阿蘭…
《創(chuàng)業(yè)教育研究手冊（第三卷）》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健…
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蘇永建 著
20世紀(jì)80年代以來，高等教育質(zhì)量保障逐漸演化為現(xiàn)代高等教育系統(tǒng)中一項不可或…
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虞永平，王海英，張斌 等 著
這是教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目“學(xué)前教育體制機(jī)制改革研究”的成果，也…
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朱炎，楊漢國，范光杰 等 著
《當(dāng)代大學(xué)生信仰教育研究》采用理論與實踐相結(jié)合的方法，通過調(diào)研分析當(dāng)代大…
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哈佛媽媽AI注意力智適應(yīng)研發(fā)中心，天津市家…
注意力包含分辨力、記憶力、理解力、集中力、空間知覺能力、感覺統(tǒng)合能力等，…
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付衛(wèi)東等 著
我國已進(jìn)入全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，但農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)還面臨諸…
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王瑞存，彭鵬 編
2020年是北京科技大學(xué)天津?qū)W院建院十五周年，為彰顯學(xué)校師生的科研水平和學(xué)術(shù)…
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蘇志強(qiáng)，張大均 著，彭壽清，冉隆鋒 編
心理素質(zhì)是中國本土化的學(xué)術(shù)概念。《抗壓與適應(yīng)：學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展研究》主要…
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鄺邦洪 編
辦好高水平民辦應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展…
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唐登然 著
《高校意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)研究》緊緊圍繞堅持、維護(hù)和鞏固以馬克思主義為指導(dǎo)…
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穆紅霞 著
《學(xué)前教育信息技術(shù)應(yīng)用》以“產(chǎn)出導(dǎo)向”為設(shè)計理念，從幼兒園教育教學(xué)實際需…
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何靜，嚴(yán)中華 著
本書對基于學(xué)分制和成果導(dǎo)向的兩種模式做了基礎(chǔ)性描述和框架性介紹，對大多數(shù)…
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