劉永平 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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辛珍文 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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李莉 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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孫愛妮 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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周其鳳 等著
《研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國(guó)》對(duì)于高等教育管理者、高等教育理論工作者以及所…
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丁偉平 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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楊德嶺 著
本書以當(dāng)前高校面臨的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題為研究對(duì)象，探討在經(jīng)濟(jì)全球化和高等…
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中央教育科學(xué)研究所學(xué)前教育研究室 編
《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)手冊(cè)》）是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十…
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李莉麗 等著
本書內(nèi)容包括：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育概述、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制模型、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)…
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當(dāng)前，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正在高校全面展開?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)…
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陳文德 著
自由不僅是理想或信念，更是一種開放的生活態(tài)度。理想和信念總是舊的、自我的…
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郭亦勤 主編
《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》從學(xué)前教育課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合藝術(shù)學(xué)…
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鄭克進(jìn) 主編
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，誰抓住了課堂，誰就抓住了教學(xué)工作的關(guān)鍵?！?/p>
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艾鴻 主編
本書收錄了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生工作理論研究的最新成果，研究緊緊圍繞學(xué)校培養(yǎng)思…
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（美）戴維·查普曼，安·奧斯汀 …
《發(fā)展中國(guó)家的高等教育：環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng)》提出了發(fā)展中國(guó)家高等教育機(jī)…
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劉大力 著
由高等學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)所決定，高校辦學(xué)必須同時(shí)實(shí)現(xiàn)三大效益：一是花錢辦學(xué)…
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質(zhì)量安全知識(shí)讀本編寫組 組編
《中小學(xué)生質(zhì)量安全知識(shí)讀本》用通俗易懂的語言，以問答的形式介紹了衣、食、…
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劉頌華 編
《河南省高等師范教育小學(xué)教育專業(yè)統(tǒng)編教材：小學(xué)語文課程教學(xué)研究（第2版）…
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鄭曉邊 著
《幼兒園健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》以現(xiàn)代幼兒園課程設(shè)計(jì)原理、學(xué)前教育專業(yè)大專以…
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伊繼東 等著
《高等教育區(qū)域均衡發(fā)展研究：基于云南省和諧社會(huì)建設(shè)的視角》立足于我國(guó)區(qū)域…
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