01學術精進 博雅立教
02藝術與思政
03新媒體視域下高校思想政治…
04我國產學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新…
05可見的學習者：為什么要記…
06從游式教育的現(xiàn)代形態(tài)：以…
07武漢大學經濟與管理學院院…
08高效與純粹：王忠文談生物…
09傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)下 大學生管…
10勞動實踐指導手冊
龔永輝
本書以鑄牢中華民族共同體意識為綱，在立足和著眼全國的同時，不忘突顯廣西的…
可購
董一菲
暫缺簡介...
王雷
社會教育論是國內第一本以“社會教育論”命名的研究社會教育基本理論問題的學…
顧黃初
本書是從顧黃初先生一生的著述中精選編輯而成的，分為“語文課程教材論”“語…
孫雪靜
本書在四季更迭中展開春之萌芽、夏之蛻變、秋之收獲和冬之底蘊四個篇章。春之…
李佩寧
《高中語文課程標準》（2017版）提出的四個語文學科核心素養(yǎng)中，“語言建構與…
李思敏
本書根據幼兒園體育教學的實際需要，以教學實施方案的形式編寫，分理論和實踐…
王九紅
本書第一部分為理論篇，先梳理了“適合的教育”的學理含義和實踐困惑，接著用…
金建芳
本書為上海市寶山區(qū)教育科學重點課題——《和易以思：普通初中培育學生成長性…
楊帆
在各種改革舉措不斷被倡導的時代，教師的“宿命”似乎就是不斷地順應外來的改…
顧德希
《給語文老師當顧問》一書包括優(yōu)化教學方式、提高專業(yè)水平、不忘前輩教誨、但…
徐月
本書聚焦大班額這一城鎮(zhèn)化歷史背景下產生的特定問題，關注大班額教學中教師的…
何桂香
《為師之道：幼兒園教師專業(yè)能力提升指南》基本涵蓋幼兒教師工作的全部內容，…
邱曉云
B.A.蘇霍姆林斯基
這本書是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基極其著名且被人廣泛傳頌的作品。作者蘇霍姆林…
榮秀梅
本書內容分為“無規(guī)矩不成方圓”“學中悟”“教中思”“行中研”“課題的引領…
李丹娜
.
劉萬倫，姚靜靜
本書是教師教育公共課教材。本次修訂是根據*發(fā)布的《教師教育課程標準（試行…
北京市十一學校，我們的故事
北京市十一學校有不少獨特的日子。比如，道歉日、喚醒日、同伴關系日、多元文…
錢鋒，黃莉
《問辨山河川》系列圖書，共六冊，分別以六種不同的在地風物構建探究路徑。本…
龔擁軍
本書記錄和反映了麓山國際實驗小學在基于核心素養(yǎng)背景下，開展實施培養(yǎng)學生必…
曹清華
本書是對收入中小學語文課本中的魯迅作品的“導讀”，共分七講，每一講都會對…
葉波
人工智能、5G、云計算、大數據、物聯(lián)網等是當今熱詞，隨著科學技術的突飛猛進…
季瀏，鐘秉樞
本書是對 《義務教育體育與健康課程標準 （ 2022年版） 》 的權威解讀， 由課…
沈麗新
判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數家珍地講述一…
杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質提問促思考》提供了一個框架，即“設計優(yōu)質問題—增進學生思考—鼓勵運…
喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構和實踐行動》是2017年度教育 …
蘇霍姆林斯基
《給教師的建議》是著名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結合自身三十余…
朱自強
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應該以…
閆存林
新課標倡導任務式學習，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設計學習任務是系統(tǒng)…
陳敬文
后進生教育工作是中小學管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進生教…
吳麗珍
本書分理論篇和實踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學習的內涵、特…
徐曉紅
本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學模式下的深圳市明德實驗學校，以質性…
劉靜
本書試圖從基層教育工作者的視角解答“教育是什么”“教育為什么”“教育怎么…
陳丹
本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學校一體化管理實踐調研、…
鄂公網安備 42010302001612號 