本書是皮連生教授主持的教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)識心…
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張華等著
本書闡述了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)、特征、與常規(guī)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的差別及其形成和發(fā)展…
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艾利森·戈波尼克（Alison Gopnik），…
科學(xué)家和搖籃？我們寫這本書來說明科學(xué)家和搖籃里的兒童，他們有著共同的特點…
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本書在反思我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在問題的基礎(chǔ)上，借鑒國外學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的經(jīng)…
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潘蘇東著
本書共分五章，介紹了科學(xué)素養(yǎng)：初中科學(xué)改革目標(biāo)定位、反思初中傳統(tǒng)分科科學(xué)…
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《大學(xué)心理素質(zhì)教育》主要圍繞大學(xué)生心理素質(zhì)的認(rèn)知品質(zhì)、個性品質(zhì)和適應(yīng)品質(zhì)…
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全書收錄70余篇在教育思想觀念大討論中形成的論文，對厘清學(xué)校發(fā)展思路，明確…
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中華人民共和國教育部高等教育司編
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步發(fā)展、完善和社會全面進(jìn)步，我國民主與法制建設(shè)…
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