中國青少年科幻分級讀物：鏡像中國（中學卷）

　　《鏡像中國》的主題為國風與傳承，對應了責任擔當中對“國家認同”的要求。中國傳統(tǒng)文化為科幻作家們的創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感，這一冊的作品不僅能引領讀者對現(xiàn)代化進程中的機遇與挑戰(zhàn)進行深入思考，還能幫助讀者堅定文化自信和自我認同。

　　主編：周群北京景山學校正高級語文教師，北京市特級教師。中國科普作協(xié)常務理事，中小學科普科幻人才培養(yǎng)工作委員會副主任，中國科幻研究中心特聘專家。長期堅持“大語文觀”的教學實踐。近年來，致力于項目學習的教學實踐以及中小學科普科幻教育的推廣，被中國教育報評為2019年度推動閱讀十大人物。馬傳思中國作家協(xié)會會員，中國科普作家協(xié)會理事，少兒科幻文學代表作家。作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、文津圖書獎、全球華語科幻星云獎等。其作品曾入選中宣部優(yōu)秀青少年讀物出版工程、國家新聞出版署推薦百種優(yōu)秀出版物等。主要作品有《冰凍星球》《奇跡之夏》《螻蟻之城》等。 編者：劉曉虹《多維接觸》的編者，北京景山學校初中語文教師，科普作家協(xié)會會員，致力于項目式學習研究，科幻閱讀教學、想象類寫作研究。 潘鐵豪《鏡像中國》的編者，溫州市繡山中學語文教師，科學閱讀愛好者，一線青少年科普科幻教育工作者。積極參與各類青少年科普科幻閱讀活動，期望帶領同學們領略科學與文學共生的奇妙。 侯曉彤《重啟地球》的編者，北京景山學校中學語文教師，致力于中學語文創(chuàng)意寫作、科普科幻教學的研究與實踐。曾出版《讀懂古詩文 吃透現(xiàn)代文》等語文讀本。在市區(qū)級教學比賽中多次獲得一等獎。劉佳《重啟地球》的編者，北京景山學校中學語文教師，致力于中學語文項目學習、科普科幻教學的研究與實踐。多次承擔市區(qū)公開課，受到好評。閆欣《遠行柯伊伯》的編者，北京景山學校教師，致力于中學科幻教學。2021年起參與北京市課題《想象類閱讀與寫作》的研究工作。同年參與開發(fā)科幻閱讀的長線校本課程。有多篇科幻教學的課例及論文發(fā)表、獲獎，并指導學生發(fā)表科幻作品。任秋菊《遠行柯伊伯》的編者，北京景山學校教師，致力于項目式學校、科幻閱讀的讀寫教學，并參與編寫相關領域圖書。2021年起，參與開發(fā)科幻閱讀的長線校本課程，在教學中注重單篇科幻閱讀和整本書閱讀相結合，提升學生素養(yǎng)。