《中國古代史》課程教學研究與案例分析（下）

導言
  踐行有效教學理念，落實課程思政元素
  《中國古代史（下）》課程教學大綱（2022版）
上篇  《中國古代史（下）》課程教學設計舉隅
  澶淵之盟的性質(zhì)
  東坡治水
  青苗法的推行
  宋人抗疫
  徽宗君臣的腐朽統(tǒng)治
  宋代文化的繁榮
  治隆唐宋
  鄭和航海的意圖
  鄭和遠航的科技條件
  營建紫禁城
  永樂遷都的原因
  《永樂大典》的歷史價值
  明人治蝗
  陽明治贛
  印刷術西傳
  科舉制西傳
  明清之際的西學東漸
  明末小冰河期的影響
  《皇輿全覽圖》的繪制
  雍正治貪
下篇  《中國古代史（下）》課程教學詳案與反思評價
  澶淵之盟的性質(zhì)
  東坡治水
  青苗法的推行
  宋人抗疫
  徽宗君臣的腐朽統(tǒng)治
  宋代文化繁榮的原因
  治隆唐宋
  鄭和遠航的意圖
  鄭和遠航的科技條件
  營建紫禁城
  永樂遷都的原因
  《永樂大典》的歷史價值
  明人治蝗
  陽明治贛
  印刷術西傳
  科舉制西傳
  明清之際的西學東漸
  小冰河期在明清易代中的影響
  《皇輿全覽圖》的繪制
  雍正治貪
結(jié)語
  “立德樹人”視域下高師中古史教研與中學歷史教學的關系
  附  點評專家簡介