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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在民國(guó)這個(gè)巨大的歷史和思想時(shí)空里，封建傳統(tǒng)社會(huì)舊有的道統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)和家法，與民國(guó)社會(huì)逐漸新興和發(fā)展的科學(xué)、民主等理念，在這個(gè)特殊的時(shí)代相互沖突、交融，新的學(xué)統(tǒng)和文脈需要被一個(gè)整體包容的氛圍有條件地吸收、整合、重建。全書(shū)本著為見(jiàn)樹(shù)木，必入森林的原則，力求通過(guò)多個(gè)關(guān)鍵詞和興奮點(diǎn)，揭示民國(guó)大學(xué)文脈與學(xué)統(tǒng)間復(fù)雜的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和理路，并與讀者一起感受歷史細(xì)節(jié)的力量。作者在長(zhǎng)期深耕第二歷史檔案館史料、查閱大量第一手資料和文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“入林見(jiàn)樹(shù)”“雅言俗語(yǔ)”“舊學(xué)新知”“激烈穩(wěn)健”“積極消極”“古典現(xiàn)代”“激進(jìn)保守”等12章，以民國(guó)時(shí)期南北兩所代表性大學(xué)——中央大學(xué)與北京大學(xué)，和胡適、傅斯年、吳宓、胡先骕、盧冀野等代表性人物的文學(xué)理念、文化思想差異及其演變?yōu)檠芯繉?duì)象，由文入史，關(guān)聯(lián)人事，進(jìn)行解讀講述；試圖重返民國(guó)文學(xué)思想和學(xué)術(shù)研究現(xiàn)場(chǎng)，尋求史實(shí)，梳理大學(xué)文脈，展示、把握民國(guó)文學(xué)與學(xué)術(shù)演進(jìn)的脈絡(luò)。

作者簡(jiǎn)介

　　沈衛(wèi)威，文學(xué)博士，南京大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，1962年2月生，河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣人，1991—2001年任教于河南大學(xué)，2002年始為南京大學(xué)中文系教授。長(zhǎng)期從事學(xué)衡派、東北流亡文學(xué)史以及民國(guó)學(xué)術(shù)思想史研究。著有《民國(guó)大學(xué)的文脈》《茅盾傳》《回眸“學(xué)衡派”：文化保守主義的現(xiàn)代命運(yùn)》《“學(xué)衡派”譜系：歷史與敘事》《“學(xué)衡派”編年文事》等專著多部。

圖書(shū)目錄

自　序
緒論
第一章　入林見(jiàn)樹(shù)
6 激進(jìn)與保守
10 文脈與學(xué)統(tǒng)
17 教育立法
第二章　異口同聲
22 維新變法之勢(shì)再起
24 從“東京語(yǔ)”到“京城聲口”
34 袁世凱為官話字母作“護(hù)法”
第三章　順勢(shì)逆反
47 面對(duì)“新潮流”來(lái)勢(shì)的不同姿態(tài)
61 激烈、改革與穩(wěn)健、保守
第四章　舊學(xué)新知
76 文學(xué)革命的推動(dòng)
79 教育部為國(guó)語(yǔ)立法
83 新舊勢(shì)力搏擊
86 大學(xué)學(xué)科建設(shè)的差異性
92 北京大學(xué)國(guó)文系的創(chuàng)新機(jī)制
95 中央大學(xué)的保守姿態(tài)
98 北平師范大學(xué)國(guó)文系課程建設(shè)
第五章　雅言俗語(yǔ)
117 南北不同論下“東南學(xué)風(fēng)”之說(shuō)
121 文學(xué)發(fā)展史上“復(fù)古派”之說(shuō)
129 《文學(xué)旬刊》對(duì)《詩(shī)學(xué)研究號(hào)》的批評(píng)、討論
第六章　激烈穩(wěn)健
143 校長(zhǎng)的個(gè)人魅力
145 大學(xué)空間
154 個(gè)體姿態(tài)
157 思想操練
158 刊物派別
162 文人議政
167 人事關(guān)系
173 倫理觀
175 文學(xué)觀
第七章　學(xué)分南北
190 大歷史中的小細(xì)節(jié)
197 文化理念
200 歷史觀念
第八章　積極消極
228 先知先覺(jué)
230 文藝復(fù)興的不同路徑
236 整理國(guó)故的分歧
240 從“西洋文學(xué)系”到“東方語(yǔ)文系”
第九章　古典現(xiàn)代
252 從國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一到文學(xué)教育
253 東南大學(xué)—中央大學(xué)師生堅(jiān)守文學(xué)的古典傳統(tǒng)
269 北京大學(xué)、清華大學(xué)學(xué)脈中文學(xué)教育的新文學(xué)元素
第十章　激進(jìn)保守
287 迷戀“哲學(xué)”“文學(xué)”的王國(guó)維遇上羅振玉
291 顧頡剛、傅斯年聽(tīng)了胡適的“哲學(xué)”課
293 傅斯年上書(shū)蔡元培將“哲學(xué)”歸理科
298 胡適聽(tīng)王國(guó)維談“哲學(xué)”“文學(xué)”之后
301 哲學(xué)之“結(jié)”即中國(guó)人的思想之“結(jié)”
第十一章　雙衡相承
308 語(yǔ)境的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
311 《東南論衡》與《學(xué)衡》的關(guān)系
317 《東南論衡》重要作者
321 胡先骕的堅(jiān)持與轉(zhuǎn)變
323 盧冀野在《東南論衡》嶄露頭角
第十二章　南渡西遷
332 遷校動(dòng)議人、決策者和經(jīng)費(fèi)來(lái)源
339 “停云千古留大名”