壯漢雙語教育與民族語言文化研究

　　本書內容涵蓋廣泛、結構清晰，分為語言文字研究、語言教育研究以及語言生活研究三個部分，共收錄論文26篇。書中的論文不僅分析了不同少數民族語言的特點和規(guī)律，探討了語言與文化的互動關系，還深入剖析了民族語言教育的現狀和存在的問題，并提出改進的建議。同時，更是關注了新媒體技術在語言教學中的應用，以及語言和諧與民族和諧之間的關系。本書基于對語言文字、語言教育、語言生活調查的深入分析，結合邊疆地區(qū)豐富的語言資源和文化背景，對民族語言及文化生活的多個方面開展論述，希望能為教育研究者、語言工作者以及對語言文化感興趣的讀者提供一個了解和研究各民族語言文化的窗口，為傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻一份力量。

　　楊海龍，文學博士，副教授，現就職于廣西民族師范學院。廣西語言學會會員。主要研究方向為人類語言學、社會語言學、語言生態(tài)學以及少數民族語言文化研究，研究聚焦中國塔吉克族語言生活和語言生態(tài)狀況，探討語言領域相關問題。主持和參與各級語言規(guī)劃、民族語言文化與教育等領域項目多項，發(fā)表論文多篇。譚群瑛，教授，碩士研究生導師，廣西民族師范學院左江流域民族文化研究中心常務副主任。廣西本科高校中國語言文學類教學指導委員會委員，省級普通話水平測試員。中國民族語言學會會員、廣西中國 - 東盟文化研究會副理事長、廣西壯學學會副秘書長、廣西語言學會副會長、廣西少數民族語文學會副會長、廣西語言文學學會理事。主持完成國家社會科學基金“中越邊境多族群語言接觸與交融研究”項目等各級各類項目 20 多項，發(fā)表論文30 多篇，出版專著1部