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內(nèi)容簡介

　　積極心理學近年來在我國蓬勃發(fā)展，本書正是運用和傳播積極心理教育理論的優(yōu)秀實踐成果。本書基于塞利格曼的“積極心理學”理論和埃里克森人格發(fā)展理論，融合有靈魂種子的成長的幸福之路，串連成一個完整的生命故事。通過了解種子——人的生命發(fā)展規(guī)律，將每一次豐富的生命體驗借用大自然的神奇視角，融合到中小學生積極心理教育課程中。本書不僅是一本適合中小學專職或兼職心理健康教師使用的積極心理教育課程，也是適用于中小學班主任班會課的好課程。

作者簡介

　　李章紅，女，重慶市榮昌區(qū)教師進修學校心理健康和家庭教育教研員，心理健康高級教師。心理健康教育碩士、國家二級心理咨詢師、中級心理治療師，重慶市中小學心理健康學科帶頭人、心理健康學科名師，重慶市中小學心理健康教學指導委員會委員、重慶市中小學心理危機干預工作專家組成員。主持主研市級重點課題1項、一般課題3項，發(fā)表學術(shù)論文20余篇，主編專著5部，參編教材、專著和指南手冊等4部。陳玲，女，高級講師，重慶市九龍坡職業(yè)教育中心教師，西南大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，重慶市心理健康骨干教師。

圖書目錄

積極自我 / 1
第一章種子的模樣：認識自我 / 2
第二章種子的模樣：給真我一面旗幟 / 7
第三章種子的聲音：悅納自我 / 18
第四章種子的聲音：自信心 / 24
第五章種子的夢想：發(fā)展自我（小學中段） / 29
第六章種子的夢想：發(fā)展自我（小學高段） / 34
第二篇積極情緒 / 39
第一章探尋光亮：給“怒怒”降降溫 / 40
第二章探尋光亮：尋找消極情緒的積極力量 / 46
第三章扎根土壤：成長型思維 / 52
第四章吸收養(yǎng)分：我的快樂密碼 / 60
第三篇積極關(guān)系 / 67
第一章花與風的故事：換位思考 / 68
第二章花與花的交流：人際和諧 / 75
第三章花與花的交流：用溝通架起友誼的橋梁 / 81
第四章花與花的交流：與你同行，探秘溝通 / 90 第五章花與花的交流：我的社交寶典 / 96
第六章花與葉的溫暖：花開會有時 / 103
第七章花與葉的溫暖：愛的能力 / 110
   第四篇積極意義 / 115
第一章根的初心：夢想與計劃 / 116
第二章干的信心：目標價值觀 / 122
第三章葉的恒心：我的生命之樹 / 128
第四章葉的恒心：探尋生命的意義 / 134
    第五篇積極投入 / 141
第一章葉的長青：我的學習發(fā)動機 / 142
第二章葉的長青：調(diào)動中學生學習動力 / 148
第三章花的芬芳：讓友誼之花綻放 / 153
第四章果的香甜：我為我負責 / 160
    第六篇積極成就 / 167
第一章狂風中的堅持：你好，壓力！ / 168
第二章狂風中的堅持：抗壓力 / 174
第三章暴雨中的堅韌：適應力 / 181
第四章陽光中的陶醉：合作力（中學） / 185
第五章陽光中的陶醉：合作力（小學） / 189