心理學(xué)與我們：如何認(rèn)知自我與世界

第一章  語(yǔ)言習(xí)得篇001
親子共讀：如何閱讀圖畫(huà)書(shū)？002
重復(fù)的力量：為什么兒童喜歡重復(fù)閱讀一本書(shū)？007
幾歲開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)：抓住第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期016
廣泛閱讀：快速掌握新詞的秘訣025
音樂(lè)訓(xùn)練：不只提升語(yǔ)言能力030
破解閱讀障礙之謎：為什么他會(huì)看到文字在“跳舞”？035
第二章  認(rèn)知發(fā)展篇047
交際意圖：兒童聽(tīng)得懂“言外之意”嗎？048
心理動(dòng)機(jī)探析：兒童為什么做出友善行為？056
孩子總是不自覺(jué)？別責(zé)怪孩子，先反思自己！062
三個(gè)和尚沒(méi)水喝：如何提升主動(dòng)控制感？070
不可或缺的生命教育：如何與兒童談?wù)撋『退劳觯?78
孤獨(dú)癥早期鑒別：發(fā)現(xiàn)“來(lái)自星星的孩子”089
超常兒童教育：如何呵護(hù)“天才”？101
瘋狂的“莫扎特效應(yīng)”：學(xué)音樂(lè)能讓人更聰明嗎？118
第三章  身體智慧篇125
聞香識(shí)人：不要忽視那一吸間的暗號(hào)126
社會(huì)性注意：人類(lèi)社交、生存和進(jìn)化的關(guān)鍵力量131
“表里不一”：偽裝表情是否有跡可循？135
別對(duì)我說(shuō)謊：人工智能下的微表情分析140
從身體到意識(shí)：探索身體環(huán)境大腦的認(rèn)知交互145
第四章  情緒調(diào)節(jié)篇153
聽(tīng)音樂(lè)能減壓？要看是什么音樂(lè)！154
反芻思維：為什么事情會(huì)變成這樣？159
“內(nèi)固精神，外示安逸”：身心訓(xùn)練，你了解多少？166
呼吸放松：冥想對(duì)我們的大腦做了什么？171
心痛的科學(xué)：為什么被分手會(huì)讓人心痛？177
重拾活力：趕走抑郁癥這條“黑狗”185
第五章  視覺(jué)世界篇201
眼見(jiàn)為實(shí)？你被你的視覺(jué)欺騙了！202
視覺(jué)顛倒：為什么我們不會(huì)感覺(jué)世界是顛倒的？207
不喜歡3D？你可能需要改善立體視214
逆襲黑暗世界：讓盲人“看到”圖像218
視覺(jué)審美：美真的有客觀準(zhǔn)則嗎？224
弱視十問(wèn)：弱視眼為何“弱”及如何變“強(qiáng)”？237
數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)：如何管理孩子的“屏幕時(shí)間”？247
眼動(dòng)追蹤技術(shù)：揭開(kāi)心靈之窗的秘密253
第六章  大腦透視篇263
給大腦拍張照：磁共振成像如何“看清”大腦活動(dòng)264
大腦是如何工作的？揭開(kāi)大腦組織與功能的奧秘269
左腦理性右腦感性？左右腦全面發(fā)展才是好腦子273
走近“讀心術(shù)”：科學(xué)家如何解碼人類(lèi)思維？279
心理實(shí)驗(yàn)測(cè)試平臺(tái)盤(pán)點(diǎn)：全球心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)工具箱290
參考文獻(xiàn)295