情緒聚焦的過程體驗療法

引　言 過程體驗療法的精髓和實踐 ……………………………………003
過程體驗的治療原則 ……………………………………………007
本書概述 …………………………………………………………015
第一部分 過程體驗療法的基本原理
第二章　過程體驗理論 過程體驗療法的總源頭：新人文主義 …………………………024
情緒理論 …………………………………………………………028
辯證建構主義 ……………………………………………………043
深入了解過程體驗理論 …………………………………………048
第三章過程體驗療法有效性的研究
過程體驗療法的實證支持 ………………………………………053
 有關過程體驗療法的更多研究 …………………………………061
第四章　來訪者微加工：過程體驗治療師所要聆聽的
過程體驗個案概念化中的一般方法 ……………………………065
微標記：關注即時即刻的過程 …………………………………068
 獨特標記：來訪者如何對待自己和他人 ………………………076
參與模式標記：在特定時刻來訪者如何接近他們的體驗 ……078
重要任務標記：治療期來訪者的主要任務 ……………………………082
治療焦點標記 ……………………………………………………………084
推薦閱讀 …………………………………………………………………086
第五章 過程體驗療法中的治療師加工
過程體驗療法中治療師的內在加工 ……………………………………088
治療師的體驗反應模式 …………………………………………………097
了解更多有關治療師加工 ………………………………………………116
第六章 治療任務概覽
治療任務分析：變化過程示意圖 ………………………………………118
過程體驗任務圖 …………………………………………………………122
第二部分 過程體驗療法的具體實施過程和各階段的任務
第七章 共情和探索：過程體驗療法的核心
作為積極改變過程的共情 ………………………………………………137
共情：治療師的內心體驗 ………………………………………………140
共情路徑和來訪者對治療師共情的微標記 ……………………………144
對相關問題體驗的一般共情探索 ………………………………………148
脆弱性的共情確認 ………………………………………………………161
了解更多有關共情探索和共情確認 ……………………………………173
第八章 治療關系的呵護和培養(yǎng)
對治療關系的普遍理解 …………………………………………………176
治療開始時的創(chuàng)建工作同盟 ……………………………………………179
修復同盟障礙的關系對話 ………………………………………………193
結束治療任務 ……………………………………………………………205
進一步閱讀和研究的建議 ………………………………………………208
第九章 接近并允許體驗
為聚焦障礙而清理空間 …………………………………………………210
對不清楚感受的體驗聚焦 ………………………………………………223
允許和表達情緒 …………………………………………………………235
了解更多有關接近和允許體驗任務的知識 ……………………………240
第十章 對疑難體驗的再加工
用于解決困難反應的系統(tǒng)性喚醒展開 …………………………………244
創(chuàng)傷或痛苦經(jīng)歷的復述 …………………………………………………254
用于意義申辯的意義創(chuàng)造 ………………………………………………262
對了解更多再加工任務的學習建議 ……………………………………273
第十一章 用于沖突分裂的雙椅法
沖突分裂的臨床指標 ……………………………………………………278
針對自我評估分裂的雙椅對話 …………………………………………279
針對自我阻撓分裂的雙椅扮演 …………………………………………300
進一步學習雙椅法的建議 ………………………………………………306
第十二章 用于未完成心結的空椅法
未完成心結的臨床指標 …………………………………………………309
空椅法中的來訪者和治療師過程 ………………………………………310
學習空椅法的建議 ………………………………………………………337
第三部分 過程體驗療法的實踐問題
第十三章 過程體驗療法在實施中的常見問題
來訪者對過程體驗療法的適用度與適應性的相關問題 ………………342
如何向來訪者解釋過程體驗療法 ………………………………………346
關于治療過程的問題 ……………………………………………………347
有關障礙或特殊情況 ……………………………………………………359
第十四章 適合特定來訪者的過程體驗療法
臨床抑郁癥 ………………………………………………………………369
未解決的人際傷害和創(chuàng)傷后應激障礙 …………………………………376
 極度壓力障礙和邊緣過程 ………………………………………………383
應對邊緣過程和極度壓力障礙的一般性改變原則 ……………………386
第十五章 對過程體驗療法教學的相關建議
學習過程體驗療法的經(jīng)歷和階段 ………………………………………398
對過程體驗療法培訓的總體考慮 ………………………………………399
過程體驗療法訓練的特定形式 …………………………………………405
有關進一步訓練的建議和資源 …………………………………………407
參考文獻 ………………………………………………………………………411
致 謝 …………………………………………………………………………440
譯后記 …………………………………………………………………………443