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知其然知其所以然

知其然知其所以然

定 價:¥68.00

作 者: 劉波
出版社: 中國農(nóng)業(yè)出版社有限公司
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787109324558 出版時間: 2024-10-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是對圍繞學生、關照學生、 開展大學生思想政治教育工作的具體實踐經(jīng)驗的總結(jié)。全書以現(xiàn)實問題為導向,根據(jù)不同類型的現(xiàn)實問題與相應的解決方式來劃分,將全書劃分為九個部分:一是思想教育篇,主要解決遇見傳銷、兼職危機以及沉迷網(wǎng)游等現(xiàn)實熱點問題,做好價值 和安全教育;二是班級建設篇,主要解決班委責任意識淡薄、同學對班干部有意見以及班委信息回復不及時等班級建設問題,加強班級建設和團隊管理;三是資助規(guī)劃篇,主要解決學生家庭遭遇突發(fā)情況、 助學金評定出現(xiàn)異議以及學生職業(yè)選擇等資助規(guī)劃問題,提升資助育人質(zhì)量與做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃;四是宿舍生活篇,主要解決寢室矛盾、宿舍違紀、室友作息不一致等宿舍生活問題,加強對學生生活指導;五是突發(fā)事件篇,主要解決心理危機、網(wǎng)絡暴力以及群體事件等應急突發(fā)問題,科學應對校園危機事件;六是戀愛情感篇,主要解決戀愛受挫、陷入“三角戀”以及異地情感危機等戀愛情感問題,引導學生樹立正確的戀愛觀;七是心理教育篇,主要解決考試焦慮、學業(yè)壓力過大以及退伍大學生適應性等心理教育問題,培育學生理性平和與樂觀向上的健康心態(tài);八是人際關系篇,主要解決圖書館占座、師生矛盾以及團隊不協(xié)作等人際關系問題,促進學生和諧相處與互幫互助;九是學業(yè)引導篇,主要解決學生干部身份定位不合理、學生工作與學業(yè)沖突以及考試失利等教育引導問題,處理好學生成長成才的具體問題。并針對每一個具體的案例,從案例概述、案例分析、案例處置、案例效果以及案例啟示五個維度來呈現(xiàn)案例“提出問題、分析問題與處理問題”的完整分析研討過程。

作者簡介

暫缺《知其然知其所以然》作者簡介

圖書目錄

自序 部分 思想教育篇 案例1-1 莫貪便宜吃大虧 警惕詐騙新套路 ——學生遭遇電信詐騙怎么辦 案例1-2 兼職究竟是掙錢還是詐騙 ——學生遭遇兼職危機怎么辦 案例1-3 保持清晰頭腦 小便宜不能貪 ——學生遇見傳銷組織怎么辦 案例1-4 網(wǎng)絡聊天需謹慎 小心騙你沒商量游 ——學生網(wǎng)絡 被詐騙怎么辦 案例1-5 及時止損 另辟蹊徑 ——學生對所學專業(yè)不滿意怎么辦 案例1-6 清晰大學目標 明確人生規(guī)劃 ——學生沉迷于英雄聯(lián)盟網(wǎng)游怎么辦 案例1-7 活在當下 學一行 愛一行 ——學生對所選專業(yè)不滿意怎么辦學 第二部分 班級建設篇 案例2-1 自覺接受監(jiān)督 在其位謀其職 ——班委責任意識淡薄怎么辦未試主 案例2-2 建立與班委溝通的橋梁 ——學生對班干部有意見怎么辦 案例2-3 積極溝通 合理分配 打造高效團隊 ——班委不和諧怎么辦 案例2-4 加強溝通 正視問題 齊頭并進 ——班委之間難以協(xié)調(diào)一致怎么辦 案例2-5 讓“躺平式”學生干部站起來 ——學生干部不愛看消息怎么辦 第三部分 資助規(guī)劃篇 案例3-1 窮且益堅 向陽而生 ——學生家庭遭遇突發(fā)意外怎么辦 案例3-2 勤儉節(jié)約 做自己經(jīng)濟能力范圍之內(nèi)的事 —— 助學金評定出現(xiàn)異議怎么辦 案例3-3 打開心扉 重獲新生 ——家庭經(jīng)濟困難學 案例3-4 公平公正 實事求是 分配合理 ——困難學生不敢申請助學生怎么辦 案例3-5 眼光往長遠看 厚積薄發(fā) ——學生在進行生涯規(guī)劃時感到迷茫怎么辦 案例3-6 撥開迷霧 找準目標 提升自我 ——學生職業(yè)選擇問題 案例3-7 為自己的選擇負責 ——學生對未來的方向感到迷茫怎么辦 案例3-8 調(diào)整目標 緩解壓力 自我 ——面對考研壓力怎么辦 第四部分 宿舍生活篇 案例4-1 尊重理解 將心比心 化干戈為玉帛 ——學生寢室出現(xiàn)矛盾怎么辦 案例4-2 將包容融入學生宿舍 ——學生因為宿舍矛盾要求調(diào)換寢室怎么辦 案例4-3 消除僥幸心理 加強消防意識培養(yǎng) ——學生宿舍違章用電怎么辦 案例4-4 學會理解包容 建設健康寢室氛圍 ——學生遇到寢室不和睦怎么辦 案例4-5 縱有千千結(jié) 解法千千萬 ——作息不同引發(fā)激烈對抗怎么辦 案例4-6 遵規(guī)守紀 爭做文明大學生 ——學生違反校規(guī)校紀怎么辦 案例4-7 有話不妨“直”說 ——學生作息影響室友怎么辦計 第五部分 突發(fā)事件篇 案例5-1 求助是強者的行為 ——學生遭遇心理危機怎么辦 案例5-2 嚴以律己 寬以待人 ——學生因小事被網(wǎng)暴怎么辦 案例5-3 抵制 腳踏實地 ——面對學生誤入歧途怎么辦 案例5-4 把控情緒 理性思考 ——遇到突發(fā)性學生群體事件怎么辦 案例5-5 樹立正確觀念 加強自我管理 ——學生醉酒怎么辦 第六部分 戀愛情感篇 案例6-1 愛自己 愛生活 愛他人 ——學生在戀愛中遇到難題怎么辦 案例6-2 分手不是末日 ——怎樣走出感情陰霾 案例6-3 愛情與事業(yè)可以兼得 ——學生陷入理想與愛情的抉擇怎么辦 案例*-* 以心相交 以誠相待機劃劉 ——學生成為三角戀的主角怎么辦 案例6-5 及時溝通 相互理解 攜手前行至 ——學生學習與戀愛情感的協(xié)調(diào)問題 案例6-6 理解包容 溝通交流 相互陪伴 ——學生異地情感危機的處置問題 第七部分 心理教育篇 案例7-1 困于學業(yè)的牢籠,如何與自己和解 ——面對過大的學業(yè)壓力怎么辦 案例7-2 在混沌下尋找燈塔的方向 ——學生出現(xiàn)考試焦慮怎么辦 案例7-3 融入新集體 找到新價值 ——退伍學生無法適應大學生活怎么辦 案例7-4 改進方法 勞逸結(jié)合 自己 ——學生因課業(yè)壓力大懷疑自己怎么辦 案例7-5 見賢思齊 見不賢而內(nèi)自省 ——學生出現(xiàn)厭學心理怎么辦 案例7-6 腳踏實地 達成目標 ——學生總是達不到預期,導致心里焦慮怎么辦 第八部分 人際關系篇 案例8-1 以愛心、耐心引導大學生素質(zhì)提升 ——大學圖書館總是有人占座怎么辦 案例8-2 深入交流 相互理 解打開心扉 ——學生放假后不愿離校怎么辦 ......

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