與孤獨(dú)對(duì)抗：弗洛姆眼中的愛(ài)、自由與身份認(rèn)同危機(jī)

導(dǎo)言 追尋愛(ài)與自由的先知 / 001 
原生家庭 / 004 
研究成就 / 010 
精神分析領(lǐng)域的發(fā)展與創(chuàng)建 / 020 
政治運(yùn)動(dòng) / 026 
第一章 愛(ài)的理念及困境 / 029 
愛(ài)是否是一門(mén)藝術(shù)？ / 033 
如何理解愛(ài)是什么 / 049 
不成熟的愛(ài)與成熟的愛(ài) / 062
給予的含義與愛(ài)的四重特質(zhì) / 071 
了解的兩種途徑：殘暴與愛(ài) / 080 
第二章 五種愛(ài)的對(duì)象及其愛(ài)的形式 / 087 
愛(ài)是一種態(tài)度 / 090 
愛(ài)的對(duì)象與能力形成 / 094 
愛(ài)的對(duì)象 / 106 
第三章 愛(ài)在當(dāng)代社會(huì)如何瓦解 / 135 
社會(huì)模式帶來(lái)的瓦解 / 139 
現(xiàn)代愛(ài)情瓦解的兩種“正常形式” / 149 
弗洛伊德與沙利文的觀(guān)點(diǎn)局限 / 154 
矛盾沖突型的幾種愛(ài)的關(guān)系 / 159 
愛(ài)的證據(jù)：成為而非逃離 / 170 
一切皆是成功學(xué) / 173
第四章 愛(ài)的藝術(shù)實(shí)踐 / 175 
規(guī)范始于自發(fā)和快樂(lè) / 179 
專(zhuān)心意味著獨(dú)立、敏感及松弛的機(jī)警 / 184 
錯(cuò)誤的教育體系或?qū)?lái)文化傳統(tǒng)的崩潰 / 191 
掌握愛(ài)的藝術(shù)——克服自戀 / 194 
第五章 自由的暗面 / 207 
自由的誕生與破碎 / 212 
自由的兩面性 / 218 
社會(huì)如何影響了個(gè)人自由 / 227 
適應(yīng)與孤獨(dú) / 231 
第六章 接受或拒絕自由，這是個(gè)問(wèn)題 / 237 
始發(fā)紐帶：一個(gè)集滋養(yǎng)與束縛于一身的矛盾起點(diǎn) / 241 
個(gè)體化進(jìn)程：一段自我力量增長(zhǎng)與孤獨(dú)日益加深的矛盾旅程 / 250 
選擇自由需要充分的外部條件 / 259
第七章 自由帶來(lái)的身份認(rèn)同危機(jī) / 263 
沒(méi)有了自由，卻有了身份 / 269 
身份多樣化等同于身份消除 / 278 
第八章 內(nèi)卷的前身——強(qiáng)迫性努力的來(lái)由 / 285 
理想化的領(lǐng)袖是無(wú)力人群的“救星” / 290 
強(qiáng)迫性努力，內(nèi)卷的前身 / 306 
擺脫有害的“良心”，回歸與自己生活的聯(lián)結(jié) / 311 
第九章 隱藏在進(jìn)退兩難中的自我絞殺 / 313 
環(huán)境的絞殺 / 318 
內(nèi)在的絞殺 / 322 
三種逃避機(jī)制 / 331 
第十章 追求自由與健全社會(huì) / 343 
社會(huì)性格 / 349
非自主服從與自主服從 / 356 
個(gè)體病癥與社會(huì)病癥 / 364 
健全社會(huì)的希望 / 375