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內容簡介

　　毛里齊奧？·？安多爾菲（Mzurizio Andolf i）是著名的家庭治療大師，曾獲國際家庭治療領域的多項最高榮譽，在該領域有重要的影響力。本書由安多爾菲所著，聚焦于治療師的內在成長，回答了讀者關于如何成長為優(yōu)秀的心理治療師的疑問，對于心理治療師而言是不可多得的寶貴資源。本書首先介紹了治療師培訓的不同途徑；接著借由作者的成長經歷及其與眾多家庭治療史中的大師級人物的工作經歷，詳細闡釋了學習、培訓、直接督導和間接督導、自我督導對心理治療師內在成長的重要性，以及他對家庭治療與家庭系統(tǒng)的深刻理解，并講述了家庭治療中各種工具和技術的運用藝術；最后則是安多爾菲的自傳。透過本書，作者鼓勵心理治療師從人本主義立場出發(fā)，用真實的自己與來訪家庭相遇，以真切的情感來體驗和探索來訪家庭，從而在療愈來訪家庭的同時獲得治療師的內在成長。本書的讀者對象為心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)生等專業(yè)人士，以及心理學愛好者。

作者簡介

　　[意]毛里齊奧·安多爾菲（Maurizio Andolfi）：國際家庭治療領域的專家，意大利兒童精神病醫(yī)生和家庭治療師，羅馬La Sapienza大學心理學教授，家庭心理治療學會創(chuàng)始人和董事，意大利《家庭治療》雜志主編，歐洲家庭治療協(xié)會聯(lián)合創(chuàng)始人，意大利家庭治療協(xié)會前任主席，1999年美國婚姻家庭治療協(xié)會（AAMFT）伴侶和家庭治療特別貢獻獎獲得者，2016年美國家庭治療學院終身成就獎獲得者。劉丹：清華大學學生心理發(fā)展指導中心前副主任，中國社會心理學會婚姻與家庭心理學專委會副主任委員，中國心理學會注冊系統(tǒng)督導師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會家庭治療學組常務副組長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認證督導師，德國德中心理治療研究院副主席，長期實踐和研究系統(tǒng)家庭治療。陳玨：主任醫(yī)師，博士生導師，上海市精神衛(wèi)生中心臨床心理科主任，中國社會心理學會婚姻與家庭心理學專業(yè)委員會副主委，中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會家庭治療學組副組長，德中心理治療研究院家庭治療組常務理事，亞洲家庭治療學會理事。

圖書目錄

1 治療師個人發(fā)展的爭議性問題 1
家庭治療的兩個靈魂：系統(tǒng)式起源和心理動力學起源 1
不同治療師對應的培訓 7
是否要從事，以及在哪里從事個體治療 9
培訓師及其形成路徑 11
2 導師的選擇和我的學習經歷 14
從醫(yī)生的醫(yī)用包到喬瓦尼·博萊亞的教學 14
遇見內森·阿克曼 16
伊斯雷爾·澤維林與南布朗克斯 18
東海岸的家庭治療先驅 19
薩爾瓦多·米紐慶、杰伊·海利與費城兒童指導診所 20
吉姆·弗拉莫與伴侶治療中的原生家庭 22
默里·鮑文與整體系統(tǒng)理論 24
卡爾·惠特克與治療師的內在世界 26
凱倫·霍尼與我的個體精神分析師 28
初始學習之處：生活學校 30
3 兩個家庭的遇見及自我暴露的使用 32
誰在治療中 32
職業(yè)面具：一種避免負面情緒影響的防御 36
治療師的自我發(fā)展 37
自我暴露與治療關系 41
跨文化的自我暴露 45
治療師生活事件的自我暴露 51
治療中其他形式的自我暴露 56
4 在培訓中使用家譜圖和家庭雕塑 62
家庭發(fā)展的圖解 62
治療師的家譜圖：培訓中的一個基本工具 66
約翰與其身份的分裂 70
喬治亞和速度問題 74
家庭關系雕塑與生活逆境的戲劇化 78
“我的父親是一位麻風病患者！” 85
5 直接督導：家庭治療師的基本經驗 90
單面鏡和培訓中的督導過程 90
對講機的使用及中斷的價值 91
治療師的焦慮 92
沙袋的功能與治療共鳴 93
信任與歸屬感：督導關系的關鍵點 94
批判性思維的獲得 96
培訓小組作為觀察者—參與者的資源 97
如何改變會談的語境 98
協(xié)同治療的督導 103
當一個家庭成員參與到督導過程中 105
6 作為一種轉變過程的間接督導 111
治療師最常犯的錯誤 112
如何理解病人和家庭的痛苦 122
珍妮和她的女兒們 124
當疾病襲來的時候：女兒們得了糖尿病 127
當虐待在代際中傳遞：脫軌的火車 132
個體或家庭治療：治療師的困境 135
在個體治療中使用哪種模型 136
在線督導 141
讓人興奮的“叔叔”家訪 145
女兒的照片和如何走出抑郁：一次特殊的會談 148
7 治療師的中心點和內在督導的建構 154
合氣道的哲學基礎及其對治療師的貢獻 154
合氣道中對進攻的預測和心理治療中的攻擊威脅 156
預見到死亡威脅以防止死亡 160
治療師的中心點 171
內在督導的建構過程 173
工作的工具：自我觀察的創(chuàng)造性模式 177
8 從職業(yè)困境到發(fā)現(xiàn)個人資源 181
在羅馬的實習 181
職業(yè)困境：六個階段的旅程 184
展示和尋求聯(lián)結 185
小組激活 191
反思階段和療愈過程 197
處方 199
我這輩子都是黑種人 207
9 治療師的心靈旅程 214
參考資料 224