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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以本土化后的助人技術(shù)為框架、結(jié)合國(guó)內(nèi)咨詢(xún)師在臨床實(shí)踐中實(shí)際遇到的挑戰(zhàn)與盲點(diǎn)，提供跨流派且易上手的操作指南，內(nèi)容涵蓋1.心理咨詢(xún)本土化的必要性；2.運(yùn)用助人技術(shù)進(jìn)行咨詢(xún)會(huì)談；3.完整咨詢(xún)流程與基本設(shè)置；4.以及促進(jìn)咨詢(xún)師成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。全書(shū)將豐富地穿插各種案例以及直接可用的模版/范例，本土化助人技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)延伸到咨詢(xún)基本流程、設(shè)置的建立，以及咨詢(xún)師職業(yè)發(fā)展中，讓讀者不僅能把助人技術(shù)用于臨床工作中助人，也可以用于提高自己的專(zhuān)業(yè)勝任力進(jìn)行自助。

作者簡(jiǎn)介

　　宋歌，美國(guó)理海大學(xué)咨詢(xún)心理學(xué)博士；讀博期間將克拉拉·E.希爾的助人技術(shù)工作坊引入國(guó)內(nèi)；2015年，參與國(guó)內(nèi)首個(gè)助人技術(shù)工作坊教學(xué)；2018年，創(chuàng)立歌子心理。黃書(shū)華，仰恩大學(xué)學(xué)士；國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師；歌子心理講師、督導(dǎo)；歌子心理助人技術(shù)課“最受學(xué)員歡迎的講師”。林燕，首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士；國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師；歌子心理講師，督導(dǎo)；生長(zhǎng)于中醫(yī)世家，一直致力于實(shí)踐心理學(xué)與中醫(yī)視角整合的本土化路徑。

圖書(shū)目錄

第一部分心理咨詢(xún)本土化迫在眉睫
第 1 章心理學(xué)界的去殖民化浪潮 003
第 2 章西方心理學(xué)理論的主要偏見(jiàn) 008
第二部分用本土化助人技術(shù)進(jìn)行咨詢(xún)會(huì)談
第 3 章進(jìn)行鐵三角角色扮演刻意練習(xí)的心理準(zhǔn)備 033
第 4 章示范案例背景信息 046
第 5 章技術(shù) 1：傾聽(tīng) 053
第 6 章技術(shù) 2：共情 067
第 7 章技術(shù) 3：重述 077
第 8 章技術(shù) 4：提問(wèn) 095
第 9 章技術(shù) 5：情感反應(yīng) 111
第 10 章技術(shù) 6：情感表露 132
第 11 章技術(shù) 7：沉默耐受力 150
第 12 章技術(shù) 8：解釋 157
第 13 章技術(shù) 9：即時(shí)化 175
第 14 章技術(shù)：10 挑戰(zhàn) 198
第 15 章技術(shù) 11：行為激活 212
第 16 章技術(shù) 12：結(jié)案與告別 227
附錄 1 克拉拉·E. 希爾的定義與本土化視角重構(gòu)后的定義對(duì)比 239
附錄 2 如何撰寫(xiě)結(jié)案報(bào)告 243
參考文獻(xiàn) 249
后記 251