新時代大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)綠皮書2023

目錄
緒論 1
一、概念辨析 1
二、網(wǎng)絡素養(yǎng)概念的由來和發(fā)展 6
三、網(wǎng)絡素養(yǎng)的構(gòu)成和測評體系 14
四、網(wǎng)絡素養(yǎng)的影響因素 19
第一章 大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)信效度檢驗 26
一、上網(wǎng)注意力管理能力信效度檢驗 27
二、網(wǎng)絡信息搜索與利用能力信效度檢驗 28
三、網(wǎng)絡信息分析與評價能力信效度檢驗 28
四、網(wǎng)絡印象管理能力信效度檢驗 29
五、網(wǎng)絡安全與隱私保護能力信效度檢驗 30
六、網(wǎng)絡價值認知和行為能力信效度檢驗 30
第二章 樣本情況分析 32
一、專業(yè)分布 32
二、戶口類型 33
三、年級構(gòu)成 33
四、上網(wǎng)時長 34
五、網(wǎng)絡發(fā)布內(nèi)容熟練度 34
六、上網(wǎng)設備 35
七、信息獲取渠道 36
第三章 量表得分及個人、家庭、學校對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的影響 38
一、個人維度的分析 39
二、家庭維度的分析 44
三、學校維度的分析 47
第四章 個人、家庭、學校三個維度對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)六個維度的影響 50
一、個人維度 50
二、家庭維度 60
三、學校維度 66
第五章 個人、家庭、學校屬性對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)各項指標的影響分析 72
一、得分情況 72
二、個人影響因素的分析 74
三、家庭影響因素的分析 125
四、學校影響因素的分析 165
第六章 對策與建議 194
一、個人層面：六個維度全方位增強個人網(wǎng)絡技能，提升網(wǎng)絡素養(yǎng) 194
二、學校層面：立體化開設網(wǎng)絡素養(yǎng)課程活動，培養(yǎng)正確網(wǎng)絡價值觀 198
三、家庭層面：提高自身網(wǎng)絡素養(yǎng)水平，構(gòu)建良好家庭氛圍和家庭支持系統(tǒng) 199
四、社會層面：政企合作共筑網(wǎng)絡信息安全保護防線，守護大學生信息安全 201
后記 203