全媒體時代背景下的科學傳播研究

序 言 / 001
第一編 / 005
科學傳播研究的新領(lǐng)域
1.1 國際環(huán)境傳播研究的現(xiàn)狀與趨勢/ 006
1.2 環(huán)境傳播：一個新的學術(shù)領(lǐng)域 / 017
1.3 科學游戲研究評述 / 031
1.4 科學紀錄片研究綜述 / 048
第二編 / 065
科學傳播研究的一些議題
2.1 錯誤信息的產(chǎn)生、傳播及識別和控制 / 066
2.2 社交媒體上虛假信息的識別與控制 / 081
2.3 國外科技報道研究：方法與趨勢 / 098
2.4 科學家形象研究：現(xiàn)狀與問題 / 115
2.5 科技報道對科技事件的建構(gòu) / 128
第三編 / 145
社交媒體科學傳播的經(jīng)驗研究
3.1 新冠肺炎疫情期間公眾對人工智能的認知與態(tài)度 / 146
3.2 在線健康傳播運動的傳播效果及其影響因素研究 / 161
3.3 社交媒體中錯誤信息傳播的回音壁效應 / 178
3.4 社會化媒體的用戶產(chǎn)品評價影響因素研究 / 193
3.5 “果殼”與“科普中國”微信公眾號比較研究 / 220
第四編 / 247
媒介、話語與建構(gòu)：爭議性議題的科學傳播案例研究
4.1 知識生產(chǎn)和話語建構(gòu)：對中國轉(zhuǎn)基因議題建構(gòu)要素和過程 的分析 / 248
4.2 轉(zhuǎn)基因議題中科學話語的建構(gòu)策略分析 / 263
4.3 “PX”風險何以持續(xù)爭議 / 279
4.4 風險與安全：“PX”議題報道中專家話語分析 / 293
4.5 對中國報紙關(guān)于“巴黎會議”報道的話語分析 / 305
4.6 中國報紙關(guān)于“氣候門”事件報道的話語分析 / 317
第五編 / 331
科學傳播理論探索
5.1 《申報》中的科學家形象研究 / 332
5.2 從科學的視角看燕窩：解構(gòu)還是建構(gòu) / 345
5.3 食品養(yǎng)生中的兩種知識傳統(tǒng)的沖突 / 356
5.4 從常人理論看專家與公眾對健康風險的認知差異 / 374
5.5 科普真人秀賽程設置的注意力分配機制 / 390
5.6 屠呦呦獲諾貝爾獎事件的跨媒介傳播分析 / 403
后 記 / 421