共創(chuàng)成長路：農村青少年正面成長理論與實務

　　本書介紹了青少年正面成長理論在四川、重慶、安徽、湖北等地的“共創(chuàng)成長路”項目中的應用，是對農村地區(qū)青少年正面成長項目經驗的總結。通過對15個青少年正面成長構念進行闡述并設計針對成長問題的實務方案，本書旨在將具有獨特性的“共創(chuàng)成長路”研究及其社會背景、理論與概念框架、實務方案設計及評估整合為系統(tǒng)化的成果。

　　石丹理：香港理工大學協(xié)理副校長、應用社會科學講座教授、服務領導教育教授，長江學者，香港心理學會院士；出版專著203本，載入書籍文章221篇，發(fā)表國際學術 期刊文章超過1020篇；多年來，被斯坦福大學和科睿唯安評為全球論文被引用次數最多的2%科學家之一；于2000年和2013年分別獲香港特區(qū)政府頒授銅紫荊星章和銀 紫荊星章。彭華民：西南財經大學社會發(fā)展研究院特聘院長，南京大學二級教授，現任中國社會工作教育協(xié)會副會長、中國社會學會社會福利專委會榮譽理事長、國際社會工作教育聯(lián)盟（IASSW）能力建設委員會中國代表等職；曾任南京大學社會學院副院長、MSW中心主任，第二屆全國MSW教指委委員等；教 育部重大課題攻關項目、教 育部“馬工程”等多個項目首席專家；獲教 育部優(yōu)秀教學成果二等獎、教 育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）三等獎（兩次）等。周正，西南財經大學社會發(fā)展研究院副教授，碩士生導師，從事心理健康、青少年正向成長、家庭關系等研究，在《心理科學進展》、Child Indicators Research、Applied Research in Quality of Life等國內外期刊上發(fā)表論文20余篇，主持四川省社科規(guī)劃課題1項，主持或參與青少年社會工作實務項目多項。 朱小琴，香港理工大學應用社會科學系助理教授，從事青少年社會化發(fā)展、青少年冒險行為、親子關系、服務學習等研究，在多個知名國際期刊上發(fā)表論文50余篇，主持或參與由大學教育資助委員會、香港理工大學或其他機構資助的研究項目近20項。