帶一本書去讀研2：研究生學(xué)術(shù)寫作效率管理與能力提升

　　研究生必須要寫東西。文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)……所有學(xué)科的研究生都要寫，不管是寫畢業(yè)論文、課題申請(qǐng)書還是結(jié)課作業(yè)?？蓻]幾個(gè)研究生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，我們用本科時(shí)期的策略摸索，千辛萬苦，卻陷入拖延和完美主義的泥潭。萬幸的是，本書將幫助我們找到并踏上正確的道路。作者簡·艾倫博士是美國康奈爾大學(xué)研究生院副院長，30多年來先后在美國西北大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)和美國康奈爾大學(xué)中開辦寫作效率講習(xí)班和論文寫作訓(xùn)練營，本書凝聚了這位慷慨而極富同理心的教師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及她通過“高效作者”項(xiàng)目與來自30多個(gè)國家、400多所研究生院的研究生進(jìn)行寫作交流的成果。內(nèi)容著眼寫作過程的方方面面，如時(shí)間管理方法、效率提升方法，并涉及寫作過程開始前的準(zhǔn)備工作，以及寫作后的修改、編輯工作，最后強(qiáng)調(diào)了在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、課題申請(qǐng)書、研究計(jì)劃書、畢業(yè)論文、期刊文章等不同類型文本的寫作中的注意事項(xiàng)。本書語言風(fēng)格活潑而簡練，每一章都著重介紹一個(gè)特定的寫作策略或挑戰(zhàn)，旨在使研究生提高對(duì)寫作的積極性、專注力，減輕或克服對(duì)寫作的焦慮和恐懼，并管理好自己的時(shí)間、精力，提高寫作效率，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。閱讀本書后，研究生可明確自己在寫作方面的長處，找到自己的寫作策略，成為更高效、更多產(chǎn)的寫作者。

　?。勖溃莺?middot;艾倫（Jan Allen） 美國康奈爾大學(xué)研究生院副院長，美國研究生院理事會(huì)駐院院長，曾任美國西北大學(xué)研究生院副院長、美國哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究生院副院長。她經(jīng)常受其他大學(xué)的邀請(qǐng)，舉辦線上或線下的研討會(huì)、寫作活動(dòng)，幫助研究生識(shí)別并使用有效的策略來克服關(guān)于寫作和完成學(xué)位的障礙。她還通過“高效作者”（Productive Writer）電子郵箱列表分享高效寫作的策略和建議，已與來自30多個(gè)國家，400多所研究生院的15000多名訂閱者進(jìn)行交流。