中國名學：中國古典邏輯體系及其時代意義

導言篇 ……………………………………………………………… 001
名學，亦稱名辯之學，是人類一切知識活動和社會治理的基
礎(chǔ)。在話語權(quán)為少數(shù)西方強國掌握，受西方中心論影響，諸多學人
幾乎無原則接受一切西方概念和理論，名實已經(jīng)嚴重混亂的 21 世
紀，作為世界三大邏輯體系之一的中國名學理應(yīng)得到更多的重視。
一、中華文化的軸心：道、名、法 / 002
（一）將中華文化主體等同于儒家文化是常識性錯誤 / 002
（二）黃老之學——中華文化的重鎮(zhèn) / 005
二、名學一、二、三、四 / 010
（一）名學的基本宗旨——正名 / 014
（二）名學的“立說軌范”：謂、故 / 015
（三）立辭三原則：故、理、類 / 017
（四）出故四法：辟、侔、援、推 / 019
三、名教——以名為教 / 021
（一）名教源于社會自然秩序 / 021
（二）黃老之學極大發(fā)展了名教禮義之學 / 025
四、名法——刑名法術(shù) / 029
（一）名法，循名以責實 / 029
（二）大秦帝國的律法 / 033
  
名學十三篇 …………………………………………………… 037
當代名實混亂已成痼疾，嚴重影響了我國的文化安全，以及世
界人文學術(shù)、自然科學的發(fā)展——人文學術(shù)常常變?yōu)榱畠r的工具和
自娛自樂的玩物；自然科學領(lǐng)域普遍接受的還原論容易導致理論假
設(shè)與實驗證據(jù)的混淆，即使在分子生物學這樣尖端的自然科學領(lǐng)域
也是一樣。
序·重建名學 / 038
（一）鄙名與偽名之災(zāi) / 040
（二）名學的重建 / 044
名學十三篇·名實論第一 / 052
名學十三篇·白馬論第二 / 060
名學十三篇·指物論第三 / 072
名學十三篇·堅白論第四 / 079
名學十三篇·通變論第五 / 090
名學十三篇·大取篇第六 / 100
名學十三篇·小取篇第七 / 114
名學十三篇·考偽篇第八 / 123
名學十三篇·審名篇第九 / 135
名學十三篇·鄙名篇第十 / 143
名學十三篇·大道篇第十一 / 150
名學十三篇·齊物論第十二 / 166
名學十三篇·正名篇第十三 / 176
正名順言篇 …………………………………………………… 189
“名不正則言不順，言不順則事不成”，孔子這句名言盡乎到了
婦孺皆知的程度，但對其內(nèi)涵，卻很少有人關(guān)注。孔門言語科中的
名學專門研究正名實，已成絕學。“正名順言篇”目的是告訴世人
名學過去是正確邏輯和社會成就的基礎(chǔ)，今天它仍然是一切學術(shù)和
各項事業(yè)的基礎(chǔ)。
一、帛書《五行》所見名學類推法發(fā)微 / 191
（一）《墨子·小取》的四種類推法 / 192
（二）帛書《五行》的四種類推法 / 195
（三）《五行》與《墨子·小取》有不同的學術(shù)源流 / 199
二、從“三段論”的失效看名學的內(nèi)在特點 / 199
（一）重意象，輕抽象 / 202
（二）重橫向類推，輕縱向推理 / 204
（三）重實事，輕虛辭 / 205
三、因變以正名——名學與中醫(yī) / 208
四、對楚漁《中國人的思維批判》的批判 / 211
（一）令人忍俊不禁的論證 / 212
（二）楚漁有時顯得過于無知 / 213
（三）還是用事實說話 / 215
五、西方經(jīng)濟學的邏輯陷阱與輕重術(shù) / 217
（一）科學方法不能平移到人文領(lǐng)域 / 218
（二）西方經(jīng)濟學株守機械的二分原則 / 219
（三）西方經(jīng)濟學成了為少數(shù)人謀利的工具 / 220
六、中國現(xiàn)代學術(shù)的興起與西學的中國化 / 221
（一）學術(shù)成為美國攫取中國核心利益的超級戰(zhàn)略武器 / 222
（二）中國本土學術(shù)被送入歷史垃圾堆 / 226
（三）移植西學過程中鄙名與偽名之災(zāi) / 233
七、中國自主知識體系建構(gòu)背后的“名實”困境 / 237
辯者論題篇 ………………………………………………… 243
在先秦古籍中，留下了大量當時辯者的論題。兩千多年來，
“白狗黑”“卵有毛”這類論題讓人百思不得其解。本書試圖按名
學的內(nèi)在理路詮釋這些命題——所謂內(nèi)在理路，是指《墨子》中
《墨經(jīng)》六篇和其他古籍中尚存在的一些論式，一些闡述。這些命
 004 中國名學
題是如此重要，正因為不懂其意義，人們才習慣于犯某些明顯的邏
輯錯誤。
一、類比推論發(fā)生的“一是而一非”的謬誤 / 245
二、類比推論發(fā)生的“一周而一不周”的謬誤 / 247
三、類推中“行而異，轉(zhuǎn)而詭，遠而失，流而離本”的謬誤 / 248
四、《列子》中的相關(guān)闡述 / 249
五、《公孫龍子》中的相關(guān)闡述 / 251
六、《莊子》中惠子歷物十事 / 252
附錄一  詹姆士備忘錄與中國學術(shù) / 256
附錄二  雜論名學與經(jīng)濟學 / 260
附錄三  回歸中國文化的母體經(jīng)學 / 264
被塵封 2000 多年的絕學——名學（再版后記）  / 272