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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為福建省廈門市海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部創(chuàng)建“三同”黨建品牌融合幸福教育理論與實(shí)踐探索的成果。全書(shū)分別闡述了新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重要意義、“三同”黨建品牌和幸福教育的內(nèi)涵價(jià)值、以及文化育人、傳統(tǒng)育人、家風(fēng)育人、勞動(dòng)育人的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。“六心三引領(lǐng)”讓“大思政”邁向新高地，通過(guò)優(yōu)化更合理的頂層設(shè)計(jì)，拓寬更廣泛的實(shí)踐課堂、完善更宏大的育人場(chǎng)域和運(yùn)用更先進(jìn)的理念構(gòu)建育人新機(jī)制，豐富新內(nèi)容及探索新模式。華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了“同心向黨幸福海燕” 黨建品牌，漸漸走出了一條創(chuàng)新思政陣地建設(shè)、凝心聚力共育新人的康莊道路。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧玉秀，福建廈門海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記，小學(xué)育人高級(jí)教師。福建省骨干校長(zhǎng)、福建省名校長(zhǎng)后備培養(yǎng)人，福建省優(yōu)秀青年教師、福建省小學(xué)育人學(xué)科帶頭人，2011年曾出版專著《行走在愛(ài)的路上》2022年獲得廈門市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。，主持多項(xiàng)省市級(jí)教育教學(xué)科研課題，發(fā)表論文40余篇。何國(guó)強(qiáng)，福建省廈門市海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，湖北省國(guó)培項(xiàng)目授課專家。

圖書(shū)目錄

目錄第一章新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重要意義第一節(jié) 新時(shí)期學(xué)校加強(qiáng)黨建工作的必要性第二節(jié) 學(xué)校加強(qiáng)黨建工作的實(shí)踐歷程第三節(jié) 新時(shí)期學(xué)校面向未來(lái)發(fā)展的思考第二章 “三同”黨建品牌和幸福教育的內(nèi)涵價(jià)值第一節(jié) 黨建品牌的內(nèi)涵價(jià)值第二節(jié) 黨建品牌的實(shí)踐路徑第三節(jié) 黨建品牌的建設(shè)成效第三章文化育人，先鋒引領(lǐng) 第一節(jié) 學(xué)思結(jié)合，汲取歷史榜樣的力量第二節(jié) 學(xué)做結(jié)合，樹(shù)立身邊的榜樣第三節(jié) 先鋒引領(lǐng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展第四章傳統(tǒng)育人，傳承基因第一節(jié) 傳承紅色文化，培育時(shí)代新人第二節(jié) 涵養(yǎng)書(shū)香文化，提升人文素養(yǎng)第三節(jié) 普及傳統(tǒng)文化，培育家國(guó)情懷第四節(jié) 打造“三化”陣地，創(chuàng)新育人途徑第五章家風(fēng)育人，家?；?dòng)第一節(jié) 多元開(kāi)放，搭建平臺(tái)解憂難第二節(jié) 傳承創(chuàng)新，家風(fēng)家訓(xùn)永相傳第三節(jié) 協(xié)同育人，家校合作共助孩子成長(zhǎng) 第四節(jié) 實(shí)踐探索，建設(shè)親子閱讀共同體第六章勞動(dòng)育人，幸福成長(zhǎng)第一節(jié) 家校合力，重塑勞動(dòng)意識(shí)第二節(jié) 攜手實(shí)踐，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)第三節(jié) 學(xué)科融合，鍛煉勞動(dòng)本領(lǐng)第四節(jié) 研學(xué)實(shí)踐，打造特色本領(lǐng)第五節(jié) 主題體驗(yàn) ，創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐第七章在行動(dòng)中成長(zhǎng)第一節(jié) 幸福成長(zhǎng)，一個(gè)都不能少第二節(jié) 攜手家長(zhǎng) 共譜幸福教育第三節(jié) 在黨旗下成長(zhǎng)，做幸福的教師第四節(jié) 學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展