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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　思想政治教育說服力是思想政治教育領(lǐng)域帶有根本性的基礎(chǔ)命題，也是頗受各界關(guān)注卻又缺乏系統(tǒng)性研究的重要課題。本書從中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政、牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的戰(zhàn)略高度，著眼于新時(shí)代我國(guó)思想政治教育內(nèi)部因素和社會(huì)環(huán)境，以整體性視角系統(tǒng)研究思想政治教育說服力的科學(xué)內(nèi)涵、理念淵源、生成機(jī)理、現(xiàn)實(shí)境遇、建設(shè)理路等基本問題，展現(xiàn)了理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、生成與變化、成就與不足、問題與策略等有機(jī)統(tǒng)一的內(nèi)容圖景。在理論研究和現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，本書提出了思想政治教育說服力建設(shè)的新命題及其實(shí)施的基本原則、主體要求和基本路徑等，有助于我們深化對(duì)思想政治教育規(guī)律的理解和把握，進(jìn)而更好地推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

　　林建輝（1979.10—），男，福建莆田人，法學(xué)博士，閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、思想政治教育學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，兼任閩南師范大學(xué)社科聯(lián)副主席。先后畢業(yè)于漳州師范學(xué)院（現(xiàn)閩南師范大學(xué)）、廈門大學(xué)、中山大學(xué)的思想政治教育專業(yè)，并獲得教育學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、法學(xué)博士學(xué)位。主要從事思想政治教育理論與實(shí)踐、馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化研究，主持完成人文社科項(xiàng)目、福建省社科項(xiàng)目等研究課題10多項(xiàng)，在《思想理論教育導(dǎo)刊》《學(xué)術(shù)界》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇。多篇論文被《新華文摘》《社會(huì)科學(xué)文摘》《上海思想界內(nèi)參》等刊物和內(nèi)參轉(zhuǎn)載，其中1篇得到高層領(lǐng)導(dǎo)重要批示。曾獲福建省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)科研和教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書目錄

緒論
  一選題緣由與研究意義
  二國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
  三研究思路與研究方法
  四內(nèi)容框架與創(chuàng)新之處
第一章思想政治教育說服力的學(xué)理闡釋
  第一節(jié) 思想政治教育說服力的概念解析
  第二節(jié) 思想政治教育說服力的基本結(jié)構(gòu)
  第三節(jié) 思想政治教育說服力的主要特征
  第四節(jié) 思想政治教育說服力的價(jià)值意蘊(yùn)
第二章思想政治教育說服力的理念溯源
  第一節(jié) 中國(guó)古代思想政治教育說服力理念
  第二節(jié) 馬克思列寧主義思想政治教育說服力理念
  第三節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育說服力理念
第三章思想政治教育說服力的生成機(jī)理
  第一節(jié) 思想政治教育說服力的內(nèi)生條件
  第二節(jié) 思想政治教育說服力的通達(dá)機(jī)理
  第三節(jié) 思想政治教育說服力的變化方向
第四章新時(shí)代思想政治教育說服力的現(xiàn)實(shí)境遇
  第一節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力增強(qiáng)的積極態(tài)勢(shì)
  第二節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力面臨的形勢(shì)挑戰(zhàn)
  第三節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力存在的現(xiàn)實(shí)問題
第五章新時(shí)代思想政治教育說服力的建設(shè)理路
  第一節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力建設(shè)的應(yīng)然原則
  第二節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力建設(shè)的主體維度
  第三節(jié) 新時(shí)代思想政治教育說服力建設(shè)的基本路徑
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記