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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性，是新時(shí)代落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的必然選擇。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，形成了一系列思想深邃、意蘊(yùn)高遠(yuǎn)的重大論述，為新時(shí)代下推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。新媒體時(shí)代，大學(xué)生正處于一個(gè)多元價(jià)值觀念碰撞博弈、交鋒整合的過程中，開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既關(guān)乎社會(huì)主義制度的未來發(fā)展走向，也與大學(xué)生的全面發(fā)展息息相關(guān)，對(duì)其研究不可能一蹴而就，而是一項(xiàng)持續(xù)性的、創(chuàng)新性的、系統(tǒng)推進(jìn)的偉大工程。本書以“新媒體時(shí)代”作為分析的時(shí)代背景，以“大學(xué)生群體”作為研究對(duì)象，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育”作為研究的內(nèi)容，依次論述了新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀分析；大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的理論基礎(chǔ)與基本原則；新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的外部實(shí)現(xiàn)路徑；新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育重在實(shí)踐養(yǎng)成。

作者簡(jiǎn)介

　　范益民　思想政治教育專業(yè)博士，現(xiàn)任河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院新思想概論教研室主任、黨支部書記，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)成員、理論講師團(tuán)成員，兼任大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原特約專家等。多次榮獲河南省優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、馬克思主義學(xué)院教學(xué)標(biāo)兵、校思政課優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等稱號(hào)，2022年校思政課教師教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)、2022年河南省思政課教師教學(xué)技能大賽（研究生組）二等獎(jiǎng)、2023年度校教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，參編著作1部，在主流報(bào)刊發(fā)表文章10余篇，參與國(guó)家社科重大課題、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦委托項(xiàng)目（重點(diǎn)）課題各1項(xiàng)、主持省級(jí)課題2項(xiàng)。研究專長(zhǎng)：高校思想政治教育、馬克思主義中國(guó)化的理論與實(shí)踐。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié)選題緣起與意義
一、選題緣起
二、選題意義
第二節(jié)國(guó)內(nèi)外研究綜述
一、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
二、國(guó)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的評(píng)述
第三節(jié)相關(guān)概念的界定
一、關(guān)于價(jià)值的相關(guān)概念辨析
二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
第四節(jié)研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提出了新要求
第一節(jié)新媒體時(shí)代特征及社會(huì)關(guān)系的變革
一、新媒體時(shí)代的基本特征分析
二、新媒體帶來的社會(huì)關(guān)系變革
第二節(jié)堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主陣地
一、提升國(guó)家文化軟實(shí)力
二、增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)
第三節(jié)高校傳統(tǒng)思政工作的創(chuàng)新
一、拓展大學(xué)生思想政治教育的新途徑
二、提高思想政治教育吸引力與感染力
三、提升素養(yǎng)，培育網(wǎng)絡(luò)育人新對(duì)象
四、整合資源，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人新內(nèi)容
第四節(jié)優(yōu)化大學(xué)生成長(zhǎng)的虛擬場(chǎng)域
一、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)免疫能力
二、傳遞向上向善能量
三、增強(qiáng)合力，壯大隊(duì)伍
本章小結(jié)
第三章大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀分析
第一節(jié)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主流向好
一、大學(xué)生國(guó)家層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育不斷加強(qiáng)
二、大學(xué)生社會(huì)層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育走向深化
三、大學(xué)生個(gè)體層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育更為具體
第二節(jié)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的問題考量
一、教師的角色存在部分漂移
二、教學(xué)方法與內(nèi)容較為單一
三、培育合力的作用不夠凸顯
四、新媒體話語(yǔ)引導(dǎo)創(chuàng)新乏力
五、示范力量的行為存在缺失
六、培育有效性尚待提升深化
第三節(jié)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在問題歸因
一、學(xué)校因素
二、家庭因素
三、社會(huì)因素
四、主體因素
本章小結(jié)
第四章大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的理論基礎(chǔ)與基本原則
第一節(jié)理論基礎(chǔ)
一、理論之基：馬克思主義基本原理
二、時(shí)代要求：習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論闡述
三、方法支撐：思想政治教育方法論
四、跨界借鑒：傳播學(xué)的相關(guān)理論
第二節(jié)基本原則
一、政治性
二、人本性
三、整體性
四、實(shí)效性
五、實(shí)踐性
本章小結(jié)
第五章大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的外部實(shí)現(xiàn)路徑
第一節(jié)新媒體傳播環(huán)境多維聯(lián)動(dòng)優(yōu)化
一、法律規(guī)制
二、完善監(jiān)管
三、技術(shù)控制
第二節(jié)構(gòu)建新媒體平臺(tái)協(xié)同培育模式
一、發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用
二、增強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)動(dòng)效能
三、提高社會(huì)治理機(jī)制水平
本章小結(jié)
第六章大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐養(yǎng)成路徑
第一節(jié)實(shí)踐養(yǎng)成的目標(biāo)：大學(xué)生全面發(fā)展的訴求
一、虛擬實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的延伸和超越
二、大學(xué)生虛擬實(shí)踐養(yǎng)成的規(guī)律分析
第二節(jié)實(shí)踐養(yǎng)成的前提：大學(xué)生自我主體性建構(gòu)
一、大學(xué)生自我主體性建構(gòu)的學(xué)校維度
二、大學(xué)生自我主體性建構(gòu)的個(gè)體維度
第三節(jié)實(shí)踐養(yǎng)成的方式：網(wǎng)絡(luò)虛擬活動(dòng)“常態(tài)化”
一、營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐氛圍
二、發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的德育功能
三、開展多樣化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)活動(dòng)
四、引導(dǎo)大學(xué)生“線上”“線下”雙向互動(dòng)
本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)