大學在線教育教學研究

　　對面大學教育的正常進行和發(fā)展造成了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。例如，2020年新冠疫情爆發(fā)，使大學教育面臨著前所未有的困境和考驗。如何保障高校教育的質(zhì)量，如何適應(yīng)新形勢和新需求，成為社會各界關(guān)注的重要問題。在重大突發(fā)事件背景下，傳統(tǒng)的教育模式受到了極大的限制，而在線教育作為一種新興的教育模式，突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了教育資源的共享和優(yōu)化，提高了教育的效率，滿足了教育需求的多樣化和個性化，為大學教育的發(fā)展注入了新的活力。大學在線教育是在線教育的重要組成部分，也是在線教育的先行者和領(lǐng)導者。因此，大學在線教育的發(fā)展對于提高大學的教育質(zhì)量和水平，促進大學的教育改革和創(chuàng)新，增強大學的社會影響力和競爭力，具有重要的意義和價值。重大突發(fā)事件背景下，大學在線教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，重大突發(fā)事件催生了大學在線教育的市場需求和社會認可，為大學在線教育的發(fā)展提供了廣闊的空間和條件。另一方面，重大突發(fā)事件也暴露了大學在線教育的諸多問題和困難，如教學內(nèi)容和方法的不適應(yīng)，教學質(zhì)量和效果的不保障，教學管理和監(jiān)督的不規(guī)范等，這些問題急需進行深入的研究和解決。

　　陳虹，女，1977年5月生，遼寧鞍山人，博士，副教授，碩士生導師；安徽財經(jīng)大學任教。曾在美國德州科技大學（Texas Tech University，USA），作為期一年的訪問學者。《中國發(fā)展觀察》、《北京化工大學學報》、《統(tǒng)計與信息論壇》、《Social Science & Medicine》（SSCI一區(qū)）、《Journal of Integrative Agricultural》（SSCI一區(qū)）等中英文期刊發(fā)表論文多篇，曾出版《教育人力資本對農(nóng)民工勞動力市場效應(yīng)的研究》專著多部。