校企合作對創(chuàng)新績效的影響及作用機制研究

　　校企合作是高校向企業(yè)等組織進行知識或技術轉移的主要途徑之一，在推動國家和地區(qū)科技進步與社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。對企業(yè)來說，與高校合作能夠獲得人才、新知識以及新技術等資源，有利于產(chǎn)品和商業(yè)模式的創(chuàng)新。對高校來說，與企業(yè)合作能夠拓展科研經(jīng)費渠道，有利于校內(nèi)學生就業(yè)，而且與某些明星企業(yè)合作也有利于提升高校的社會知名度。對高校科研人員來說，參與校企合作能夠擴展其學術研究方向，也能增加科研經(jīng)費和實驗設備來源。因此，不論是企業(yè)還是高校都對校企合作有著切實的需求。本書將以新時代中國高校與企業(yè)的合作為背景，研究了校企合作對中國高校以及企業(yè)雙方創(chuàng)新績效的影響以及影響的具體作用機理，并將從兩個層次（組織層次和個體層次）和三個視角（組織層次視角、個體層次視角和跨層次視角）對這一問題進行探究。本研究的意義：本書稿將基于高校與企業(yè)的雙重視角探究校企合作對創(chuàng)新績效的影響及作用機制，能夠擴展創(chuàng)新績效的研究視角，并豐富產(chǎn)學研合作理論及社會資本理論。首先，以往研究往往只從高校或企業(yè)的單一視角來研究校企合作對創(chuàng)新績效的影響，而本課題將在高校與企業(yè)的雙重視角下研究這一問題；其次，在高校視角下本課題通過將結構型社會資本變量、關系型社會資本變量和認知型社會資本變量引入到校企合作與高?？蒲腥藛T創(chuàng)新績效關系的研究中，將擴展社會資本理論的研究范圍；最后，在企業(yè)視角下，本課題通過引入企業(yè)知識吸收能力和組織規(guī)模兩個調(diào)節(jié)變量，檢驗了情景因素的交互作用。通過引入企業(yè)動態(tài)能力變量構建中介效應模型，將揭示校企合作對企業(yè)創(chuàng)新績效的具體影響機制。

　　哈爾濱工業(yè)大學博士，哈爾濱理工大學講師，研究方向為校企合作、科學學，在《科研管理》《科學學研究》、Scientometrics等國內(nèi)外重要期刊發(fā)表研究論文。