三步成師：培訓師十項實戰(zhàn)技能修煉（雙色版）

前言
第1步 能編：課程內(nèi)容開發(fā)
第 1 章　靶盤模型：讓課程定位精準 2
1.1　定方向：計劃講什么課 3
1.2　定對象：要跟什么人講 10
1.3　定需求：要解決什么問題 13
1.4　定目標：要達到什么教學目標 19
1.5　定課題：點亮培訓課程 23
第 2 章　四化模型：讓結(jié)構(gòu)條理清晰 27
2.1　歸納簡單化：讓目錄簡潔直觀 28
2.2　邏輯結(jié)構(gòu)化：讓目錄結(jié)構(gòu)嚴謹 33
2.3　條理通暢化：讓目錄層次分明 38
2.4　語言精練化：讓目錄表述精準 41
第 3 章　萃取模型：讓內(nèi)容干貨滿滿 57
3.1　外取：博采外部知識 58
3.2　內(nèi)萃：萃取個體經(jīng)驗 65
3.3　提煉：提煉知識晶體 71
第 4 章　美化模型：讓課件制作美觀 83
4.1　選模板：清新簡約 85
4.2　填文字：一目了然 90
4.3　配圖表：圖文并茂 97
4.4　設(shè)動畫：動靜相宜 104
第2步 善導：課程教學設(shè)計
第 5 章　坡道模型：讓開場一鳴驚人 110
5.1　建信任：自報家門 112
5.2　調(diào)氛圍：破冰啟航 119
5.3　激動機：調(diào)動動力 124
5.4　切主題：過渡自然 127
第 6 章　講解模型：讓講授深入淺出 132
6.1　降維講解：形象化教學 134
6.2　同維講解：案例化教學 143
6.3　全維講解：視覺化教學 155
第 7 章　轉(zhuǎn)化模型：讓學習有效遷移 164
7.1　讓學員動口：思考提問 166
7.2　讓學員動腦：小組討論 174
7.3　讓學員動手：演練應用 181
第 8 章　峰終模型：讓收結(jié)耐人尋味 188
8.1　有回顧：鞏固復習 190
8.2　有回味：總結(jié)升華 197
第3步 會演：授課表達呈現(xiàn)
第 9 章　六法模型：讓表達有模有樣 206
9.1　膽法：輕松自信表達 208
9.2　眼法：眼神全面交流 214
9.3　手法：手勢靈活運用 218
9.4　站法：成功第一站 222
9.5　步法：身動制造生動 224
9.6　聲法：聲音氣場修習 226
第 10 章　三元模型：讓掌控有張有弛 233
10.1　天時：時間把控 234
10.2　地利：場域營造 238
10.3　人和：控場互動 243
后記　小胡子再說 254
參考文獻 257