藥理學是臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學、醫(yī)學與藥學的橋梁課程,故藥理學實驗要堅持以崗位需求和崗位能力為導向,堅持理論與實踐相結合,兼顧素質教育與專業(yè)教育相融合,充分體現(xiàn)以學生為中心、利學利行的理念,著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及善于思考的能力,強化學生提升合理用藥的能力。《藥理學實驗及習題指導》減少以教為中心的驗證性實驗,多采用以學為中心的盲法實驗、設計性實驗、探索性實驗、討論性實踐及仿真情景模式,著重培養(yǎng)學生的動手能力,同時提高學生的思考能力、創(chuàng)新能力和溝通 能力,為學生后續(xù)學習其他課程、實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標、從事醫(yī)藥相關工作奠定基礎。